李清照的渔家傲说课王洁婷课件.pptxVIP

《复现意境教学绘渔家傲言外之境

讲课人：

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教学感想

教学过程教学设计教学分析

说课

《渔家傲》是部编教材八年级上册第六单元“诗词五首”。本单元通过学习古人诗文，感受古人智慧与胸襟。方法上要学会借助注释和工具书，整体感知大意；要多读熟读积累名句。

《渔家傲》“以梦言志”以奇特想象寄寓不凡的追求，语言浪漫雄奇，意味深远，是李清照词中最别

具一格的杰作。

学情分析学生借助注释能完成字面内容梳理，但难以品出言外之志，无法从字面上就理解词人寄托。

教学分析教学设计教学过程教学感想

教材位置

文本特点

张平仁在《从复现意境看古诗教学的不足与改

进》。提出：完整深入地复现意境是理解古诗的基本途径，教学中应将复现意境作为学习古诗的核心方法，引导学生自己去想象诗境、感悟诗境，这样才能真正实现与创作心理和状态的链接，对诗歌的理解才是充分透彻的，是属于自己而非别人灌输的。这样也才能将古诗与其他文体区别开来体现其独有的特点。

教学分析教学设计教学过程教学感想

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课堂生长点

采用复现意境教学方法，

搭建学生想象平台、想

象意境，体验情感。

教学目标

1.朗读感知，感受梦境。

2.细读品味，观梦中动静，感梦中天语，辩梦中寄托。

3.展读对比，梦境照进现实，了解词人际遇，理解词人嗟叹，感悟词人寄愿，绘言外之境。