Unit 1 Life Choices Lesson 3 Your Life Is What You Make It 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

一、教材分析

本节课选自北师大版（2019）高中英语必修第一册Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt。本节课是本单元的第三课，通过阅读课文的四个部分，使学生了解和掌握关于人生选择的词汇和表达方式，同时通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的语言运用能力。

本节课的教学目标是让学生能够理解和运用本课的生词和短语，能够用一般现在时描述自己的日常生活，能够用一般将来时描述自己的计划和愿望，能够用一般过去时描述过去的事情。

本节课的教学内容主要包括四个部分：阅读课文，词汇学习，语法学习和语言运用。通过阅读课文，学生可以了解和掌握关于人生选择的词汇和表达方式；通过词汇学习，学生可以掌握本课的生词和短语；通过语法学习，学生可以学习一般现在时、一般将来时和一般过去时的用法；通过语言运用，学生可以运用所学知识进行实际的语言交流。

在教学过程中，我会采用多种教学方法，如阅读课文、词汇学习、语法学习和语言运用，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我还会鼓励学生进行小组讨论和角色扮演等活动，以培养学生的语言运用能力和团队合作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

在语言能力方面，学生能够理解和运用本课的生词和短语，能够用一般现在时描述自己的日常生活，能够用一般将来时描述自己的计划和愿望，能够用一般过去时描述过去的事情。

在文化意识方面，学生能够了解和尊重不同的文化背景，能够理解和欣赏不同的文化价值观和生活方式。

在思维品质方面，学生能够运用批判性思维和创造性思维，能够分析和解决生活中的问题，能够进行有效的沟通和表达。

在学习策略方面，学生能够运用有效的学习策略，能够进行自主学习和合作学习，能够进行有效的复习和总结。

三、学情分析

本节课的学生是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法和简单句子的表达能力。然而，在阅读理解和语言运用方面，他们还有一定的困难。他们在知识方面需要进一步巩固和扩展，在能力方面需要进一步提高和锻炼，在素质方面需要进一步培养和提升。

在行为习惯方面，学生们普遍较为认真和积极，能够按时完成作业，积极参与课堂活动。然而，也有一部分学生缺乏自主学习的能力，需要老师更多的指导和帮助。在课程学习方面，他们的学习态度和行为习惯对他们的学习效果有着重要的影响。如果他们能够保持良好的学习习惯，积极地参与课堂活动，认真完成作业，他们的学习效果将会大大提高。如果他们缺乏自主学习的能力，需要老师更多的指导和帮助。因此，老师在教学过程中需要关注学生的行为习惯，及时发现和解决学生的问题，以提高他们的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课选自北师大版（2019）高中英语必修第一册Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt，学生需要有教材和相关的学习资料，以便在课堂上进行学习和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的教学内容包括四个部分：阅读课文，词汇学习，语法学习和语言运用。为了帮助学生更好地理解和掌握这些内容，需要准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，在阅读课文部分，可以准备与课文内容相关的图片，帮助学生更好地理解课文内容；在词汇学习部分，可以准备与生词和短语相关的图片和图表，帮助学生更好地记忆和理解生词和短语；在语法学习部分，可以准备与语法点相关的视频，帮助学生更好地理解和掌握语法知识；在语言运用部分，可以准备与语言运用相关的场景和角色扮演，帮助学生更好地运用所学知识进行实际的语言交流。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要涉及的是语言学习和运用，不需要实验器材。但是，如果涉及到实验，需要确保实验器材的完整性和安全性，以保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课需要学生进行小组讨论和角色扮演等活动，因此需要布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。这样可以为学生提供一个良好的学习环境，帮助他们更好地进行学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以发布与本节课相关的阅读材料、视频等，要求学生提前阅读和观看，了