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班主任工作心得5篇

对新的东西学习不够，工作上往往凭经历办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。因此须要在工作中总结经历和吸取教训。接下来是我为大家整理的班主任工作心得，盼望大家喜爱!

班主任工作心得一

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级那么须要班主任做超多深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经历。一个良好的班群众对每一个学生的安康开展起着巨大的作用。

一.创设同等和谐的师生关系

同等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简洁自然的教学环境中学生才能思维活泼，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。老师应敬重、信任、酷爱每个学生，满意学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓舞学生大胆的创新。当学生犯错误或存心“捣蛋”时，我用眼神示意、用随和的语气赐予指责与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的专心主动性，使学生产生专心的心情，激发表现热忱。

二、树立效劳意识，造就学生良好的行为习惯

教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简洁一句话，就是要造就学生良好的行为习惯。”作为老师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生传授学问，还要造就学生养成良好的行为习惯，为他们的安康成长打下扎实的根底。一个班几十个学生，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们造就成有志向、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。

三、细心扶持学生步入人生之旅

班主任除了要全面关怀每一个学生外，还特性要对那些顽皮学生更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克制缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采纳冷处理法，尽量少去拨动他们那根顽皮的神经，更不采纳磨的方法。教师只能从正面把他们从顽皮引入到得意的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就刚好表扬，并鼓舞他克制缺点，努力做个得意的好学生。

四、用一颗同等的心对待每位学生

班主任往往是学生心目中最重要的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要同等对待，尤其对优生和学困生更要同等对待，让他们觉得教师对每位学生都公允。用爱浇灌心灵之花，只有同等地爱每位学生，才能得到学生的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任必需要有一颗同等的心。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就须要“匠师们”的细心雕琢。所以，我将接着着，努力着，把班主任工作做得更完备，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗无趣的心灵，充分发挥同学们的机灵才智，成为一名精彩的班主任!

班主任工作心得二

自从踏上这个工作岗位的那天起，我始终坚持努力以我全部的热忱和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任。作为一名班主任，首先更要有爱。我要让爱渗透在我生活、工作的每一个细微环节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，争做幼儿园模范带头兵，时时用踊跃向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互协助，工作中我们相互支持。

我深知：作为一线的幼儿教师，必需是一个踏踏实实，认谨慎真地教师;一个真心爱着幼儿的教师;一个有朝气蓬勃的教师;一个有博大襟怀的教师;只有这样的教师才是一位真真地好幼儿教师。我是这样想的，也是这样做的。我在工作中一贯坚持我固有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风，用我点点滴滴的工作，来诠释着我的行动。

人常说：学高为师，身正为范，幼儿老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，所以，在工作中我本着无条件、无理由，以公允、公正的看法，谨慎的对待着每一位幼儿，深深地爱着班里的每一个孩子，不把对孩子的爱，当成是一句挂在嘴边的口头禅，身为人母，我经常进展这样的换位思索：“假设这是我的孩子我应当会怎样对待”?我把那份柔柔的母爱不由得迁移到工作中来，我把自己当成是孩子们眼中的一个大挚友、一个他们喜爱的人，一个像妈妈的教师，否那么，我就对不起孩子们叫我的每一声“教师好”。在平常，对那些特别的孩子，我更是赐予更