11.2+联想思维的含义与方法定（2024年春新版）-【名师课堂】2023-2024学年高二政治同步课堂精品课件（统编版选择性必修3）.pptx

;预习提纲;

;1.联想思维的基础;2.联想思维;相似联想;3.联想思维的主要特征;(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性

①思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。

②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。;知识小结：联想思维的特征;人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。

（1）评价依据：

思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。

（2）重要途径：

自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。

;大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。.......我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，改变了过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。

（1）谈谈扶贫思路是如何转变的？

（2）我们在哪些方面也应该实现由“漫灌”到“滴灌”的转变？;1.迁移;①在功能上有可以发挥促进作用的正迁移（数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响）；

②也有发挥阻碍作用的负迁移（学习汉语字母发音对英语字母发音的影响）；

③可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移（举一反三、触类旁通）例：“在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。

④也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移（如原有认知结构中的概念“球”，由、足球、篮球等概念组成，现在要学习乒乓球，把它纳入“球”的原有结构中，既扩充了球的概念，又获得了球这一新概念的意义。）;(4)迁移的作用：（为什么？）;在进行创新思维训练时，老师鼓励同学们展开联想思维的翅膀，尽情想象。同学们纷纷发言。

◆假如记忆可以移植，将会怎样?

◆假如世界上没有货币，将会怎样?

◆假如真有外星人入侵地球，将会怎样?

试着用“假如”方式对你的未来展开想象。;2.想象;(4)种类：无意想象和有意想象;(5)想象方式：;(6)作用：

①想象可以帮助人们明确创新思维的目标;

②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。;3.创新思维与联想、迁移和想象的关系;BYYUSHEN;1.联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行思考的思维活动。()

提示:×。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。

2.迁移是联想思维的“畅想”方式,想象是联想思维的“联结”方式。()

提示:×。迁移是联想思维的“联结”方式,想象是联想思维的“畅想”方式。

3.联想思维跨越的联结性引起了联想思维非逻辑制约的畅想性。()

提示:×。联想思维非逻辑制约的畅想性引起了联想思维跨越的联结性。

4.想象所产生的新的事物形象直接反映现实对象。()

提示:×。想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。

5.迁移是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。

提示:×。迁移是联想思维的“联结”方式,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。

6.想象是创新思维的基础,有助于提升创新思维的能力和水平。()

提示:×。联想是创新思维的基础,有助于提升创新思维的能力和水平。;联想思维的含义与方法;