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第4单元100以内数的认识
人教版数学•一年级下册
目录
一、复习旧知，导入新课
比较两个数之间的大小关系，除了“＞”“＜”或“＝”，还可以用语言表示，这节课让我们一起来学习吧！
用“＞”“＜”或“＝”来表示
每两个数之间的大小关系。
65○5427○59
34○3268○63
＞
＞
＞
＜
二、创设情境，探究新知
1.比较相近的两个数
小猪
小羊
小牛
小羊的蓝球数量和小牛的黄球数量怎么比较呢？
我们可以用“15＞10”来表示，同时因为15和10比较接近，我们可以用语言“多一些”“少一些”来描述，即“蓝球比黄球多一些”“黄球比蓝球少一些”。
小猪与小羊的小球数量也可以这样表示吗？为什么？
红球和蓝球不能用“多一些”“少一些”来表示，因为58和15相差较大。
小结：两个数接近时，可以用“多一些”“少一些”来表示，通常一个数比另一个数少就用“少一些”，一个数比另一个数多就用“多一些”。
小猪
小羊
小牛
2.比较相差较大的两个数
现在小猪和小羊也想比一比它们的小球数量，你们能帮忙下吗？
红球58个，蓝球15个，可以用“58＞15”来表示；同时两个数相差较大，也可以用语言“多得多”“少得多”来描述，即“红球比蓝球多得多”“蓝球比红球少得多”。
那红球和黄球比呢？
红球比黄球多得多，黄球比红球少得多。
小猪
小羊
小牛
巩固练习，回归实践
80比36（）
45比50（）
98比89（）
一（7）班有女生23人，男生20人，请说说男生和女生的数量关系。
多得多
少一些
多一些
一（7）班男生比女生少一些或女生比男生多一些。
3.归纳两个数之间的数量关系
你能把这几组数进行比较吗?小组讨论交流。
15比19（）
65比18（）
26比77（）
少一些
多得多
少得多
从前面的学习中，我们知道除了用“＞”“＜”或“＝”来表示两个数的大小关系，还可以怎么样表示呢？
我们还可以用语言“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”比较大小。
小结
两个数接近时，可以用“多一些”“少一些”来描述大小关系；两个数相差较大时，可以用“多得多”“少得多”来描述。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
桃子比苹果少一些，苹果比桃子多一些；桃子比梨少得多，梨比桃子多得多；苹果比梨少得多，梨比苹果多得多。
1.用“多一些”“少一些”“多得多”或“少得多”说一说。
2.用“多一些”“少一些”“多得多”“少得
多”填空。
（1）80比17。
（2）18比23。
（3）35比98。
（4）67比56。
多得多
少一些
少得多
多一些
3.小豆和小跳可能各吃了多少只害虫？连一连。
4.按要求把各数填在上。
（选自教材P45T5）
38
58
60
79
98
四、总结归纳
比较两个数之间的关系，还可以用语言“多一些”
“少一些”“多得多”“少得多”来描述，当两个数接
近时，用“多一些”“少一些”来表达；当两个数相差
较大时，可以用“多得多”“少得多”来表达。
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