2024年广东省揭阳市普宁市勤建学校中考第三次模拟考试语文试题（含答案）.docxVIP

2024年勤建学校初三毕业班第三次模拟考试题

语文

一．积累与运用（29分）

1．（10分）请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

五彩斑斓的诗句源于诗人诗意的想象，更源于他们现实的生活。只有人间美美与共，世界才能万紫千红。小强：诗文中有大自然的色彩。“大漠孤烟直，”边陲的沙漠壮美雄奇；“，天与云与山与水，上下一白”雪中的西湖风光不凡；“晓雾将歇，；夕阳欲颓，”朝夕的景象灵动蓬勃。小国：诗文中有友谊的色彩。“，”（送杜少府之任蜀州）诚挚的友谊可以跨越时空的界限；“，雪上空留马行处”不舍的友谊可以运用留白来抒写。小梦：诗文中有气节的色彩。“三军可夺帅也，”普通人也要要坚定的志向，坚守气节；“，”（《鱼我所欲也》）面临人生抉择时，将“义”放在首位就是对气节的坚守。

2．（2分）默写古诗时，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》）中的“鳞”常被误写成“粼”。请你根据诗歌内容解释为什么要写作“鳞”。

阅读下面的文字，完成下面3-5小题。（7分）

【材料一】

英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者，在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、：在bōlánzhuàngkuò的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的pángbó力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、，更在于他们身上所展现的常高风范和英雄精神。

【材料二】

爱国是一个古老的话题。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直始终是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。一代代仁人志士qiánpūhòujì，救民族于存亡之时；一代代革命先烈赴汤蹈火，救人民于水火之中：一代代新中国的建设者为了国家的繁荣富强而鞠躬尽瘁，我们青少年要继承和发扬这种精神，不断地激励和自己，把爱国之情转化为爱国之行，做坚定的爱国者。

3.根据拼音写出相应的词语。（3分）

（1）bōlánzhuàngkuò()（2）pángbó()（3）qiánpūhòujì()

4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）。（2分）

A．大义凛然铤而走险鞭挞B．视死如归挺身而出鞭策

C．大义凛然挺身而出鞭策D．视死如归铤而走险鞭挞

5.【材料二】语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）。（2分）

A.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

B.爱国主义精神在中华文明悠久的历史中，始终是中华民族得以生存、凝聚和发展的强大动力。

C.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神始终是中华民族得以生存、凝聚和发展的强大动力。

D.爱国主义精神在中华文明悠久的历史中，一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

阅读下面的文字，完成6~7题。(4分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

6.下列对这首词的理解和分析有误的一项是（）。（2分）

A.开篇两句把镜头定于军营，从视觉角度写看剑，从听觉角度写吹角，视听交汇，情景生动。

B.上片用“八百里”“五十弦”的典故突出营地之广阔、物资之丰富，呈现军营的祥和景象。

C.下片抓战场最具典型特征的“马”和“弓”描绘战事，以马快弦急侧面体现战斗的激烈。

D.全词前九句每句咏一事，一气贯注，结句时转笔换意，在与上文的鲜明对照中深化题旨。

7.对此词作，有评论云：“题作壮词，但壮中含悲。”你如何理解此词的“壮”与“悲”？（2分）

根据名著内容，完成8~9题。（6分）

班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请按要求帮李明完成以下任务。

8.众评《儒林外史》。请你帮李明在横线处填人名或者理由。（2分）

同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。

同学乙：我笑①，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。

同学丙：我敬王冕，出身贫寒，②。

同学丁：我敬③，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。

9.选评名著人物，请你从下列名著人物中任选一位，帮李明说说其可笑或可敬之处。（4分）

猪八戒鲁智深

二．阅读（41分）

（一）阅读下面的文字，完成10~14题。(17分）

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游