王敏勤仁爱英语说课标说教材省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

仁爱八年级英语下册Unit5Topic3SectionC鲁山县第十二初级中学郭晓第1页

说课流程SetionC教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计评价提议资源开发第2页

课程总体目标语言知识情感态度学习策略文化意识听说读写语音词汇语法功效话题动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野认知策略调控策略交际策略资源策略文化知识文化了解跨文化交际意识和能力语言技能课标对本学段要求教材分析第3页

谈论电影Topic1I’msohappy.学习系动词+形容词结构。学习表示情感单词和短语。谈论情绪Topic2I’mfeelingbetternow.学习原因状语从句和同级比较Topic3Manythingscanaffectourfeelings.谈论情感并学会调整学习make和let使用方法学会关心他人Unit5FeelingExcited知识树教材分析第4页

教材内容听：能从语言材料中获取信息并完成表格语法：Let+宾语+VMake+宾语+N|V|Adj语言知识语言技能学习策略情感态度说：能在教师指导下参加角色饰演活动读：能依据上下文猜测生词意思并能正确使用英汉词典test,speech,beproudofenvironment,especially,fillwithsth.Trouble等词汇：掌握25个写：能以小组讨论方式修改短文主动探索适合自己英语学习方法碰到问题是能主动向老师或同学请教获取帮助Unit5Topic3教材分析第5页

本课目标一、语言技能目标和学生能力发展目标：听：能听懂较熟悉关于个人情感话题材料并从中获取所需信息。说：能在教师帮助下或依据图片用简单语言描述自己或他人情感。读：能读懂关于情感方面语言材料。写：能在教师帮助下或经过小组讨论后起草作文。二、情感目标：教育学生注意并了解他人情感，同时保持乐观心态。重点和难点重点：学生能够掌握本话题句式及复习巩固重点短语。难点：利用综合语言知识对外界事物在情感上影响进行准确描述。教材分析第6页

学情分析在经过三个学期英语学习之后,学生有一定自学能力学生们对每个话题阅读课，提取主要信息能力有待提升学生大脑中词汇量不大.平时学生极少用英语交流，对自己不自信学情分析第7页

导入与预习目标展示合作探究效果评价《课标》要求：“关注学生个体差异和不一样学习需求，激发主动意识和进取精神，提倡自主合作探究学习方式。”三、教学模式英语阅读课教学模式小结巩固，达标训练课堂模式自主学习小组合作效果评价第8页

TalkaboutthestoryofMichaelaccordingtothekeywords:复习（2分钟）speech,upset,sick,notconfident,inabadmood,affectbeproudof,eachother,surprise,puton,getreadyfor第9页

ThingsFeelingThingsFeelingnervoushappyfrightenedsadangryworriedChainwork:Talkaboutwhatmakesyouhavethefeelingsonebyone.Thefollowingstructuremayhelpyou.导入（3分钟）Ifeel…when/if……makesmefeel…第10页

自学提醒：（2分钟）1.学生独立阅读课文，掌握大意。2.小组合作对不了解进行讨论。3.教师处理最终没有处理问题。4.小组评价完成1b。5.复述课文比赛。6.完成1c，依据2给出例文，仿写作文。第11页

Read1aagainandcompletethetable.Thenretellthepassage.（12分钟）1bThingConditionFeelingmooncan’tbewiththefamily____________________thefamily____________happyenvironmentnoisyandcrowdedwithpeople____________________________________relaxedweatherrainy______________________happycolororangeandyellow_________green__