3.2 铁锈还是铁吗 同步分层作业 科学六年级下册（大象版）.pdfVIP

大象版小学科学六年级下册课时分层作业

3.2铁锈还是铁吗

一、选择

1．奇奇将铁锈和铁片接入电路中，探究它们的导电性（如图），灯泡会发

光的是（）。

A．甲图B．乙图C．甲、乙都会发光

2．关于铁锈的说法不正确的是（）。

A．铁锈是铁在潮湿的空气中生成的

B．铁锈和铁一样能被磁铁吸引

C．铁锈易碎成粉末，不能导电

3．下列变化有新物质生成的是（）。

A．铜生锈B．碗打破C．雪融化

4．下列生活中的现象有新物质生成的是（）。

A．水结冰B．把番茄切成小块C．天然气燃烧

5．下列方法中，不能鉴别铁和铁锈是不是同一种物质的是（）。

A．连接电源比较导电性B．用磁铁吸引C．放入水中比较沉浮

二、填空

6.将块锈蚀严重的铁片密封起来，这块铁片上的铁锈________消失。（选填

“会”或“不会”）

7.铁是一种有光泽的________金属，坚硬而有韧性，不易断裂，________

导电，能够被_______吸引。

8.铁锈是________色的混合物，铁锈片比较________，容易碎成粉末。

三、判断

9.生锈的铁片还能被磁铁吸引，说明铁锈和铁是同一种物质。（）

10.铁和铁锈的光泽、硬度都不同。（）

11铁锈和铁都能导电，但铁锈不能被磁铁吸引。（）

12.铁生锈是生成新物质的变化。因此，生成新物质的变化对我们只有害处

没有好处。（）

13.铁生锈是生活中的常见现象。（）

14.铁锈对生产、生活的危害很大，我们要尽量避免铁生锈。（）

四、简答

“”“”

15．简述将白糖磨成粉末和将白糖熬成焦糖本质上的不同。

五、实验

16．究究发现仓库铁门的下部生锈。进行如下实验。

（1）观察铁锈的颜色是。

“”“”

（2）用锤子分别敲击铁片与铁锈，发现铁（片或锈）轻轻一敲

就碎了。

（3）如图，用电路检测铁片与铁片铁锈，发现用铁片连接两个金属夹子时，

“”“”

小灯泡（填亮或不亮）；用铁锈连接两个金属夹子时，小灯泡

“”“”

（填亮或不亮）

（4）通过上述实验，发现铁片和铁锈在颜色、、等方面都

“”“”

不同。这些现象表明，铁片和铁锈是（填相同或不同）的物质。

（5）为弄清楚为什么这道铁门的下部更容易生锈，究究将4枚铁钉分别放

入4个玻璃瓶中，如图所示，①号瓶干燥，橡胶塞密封；②号瓶无水，不

密封；③号瓶装满煮沸的水，橡胶塞密封；④号瓶铁钉一半浸泡在水中，

不密封。经过10天，产生铁锈最多的是号瓶中的铁钉，其次是

号瓶。

（6）对比瓶③和④可以探究铁生锈可能与