统编版语文五年级习作《形形色色的人》教学课件.pptxVIP

学方法，慧识人统编版语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》第1课时公益微课，部分图片、视频、音频来源于网络。

编写“班级奇人录”，观察你身边的“奇人”，尝试给他们取一个有特色的名号，写出这个人物最大特点。

我写的是班里的“小吃货”，他喜欢吃各种各样的美食，而且饭量很大。“小吃货”的特点也太明显了，一听就立马联想到全班最爱吃零食的小明。

班里有小吃货这个人设的就只要小明了。小明这个特点给我留下很深刻的影响，所以我很快想到他的名字。

点击此处输入标题内容特长举动性格

思考：你可以用典型的、具体的事例来凸显这个特点吗？

有一次我去小明家里找他一起写作业，刚刚一进门就听到吸面条的声音，一看才发现是小明在餐桌前吃早餐。他津津有味地吃完一大碗炸酱面，又端来锅里的水饺，三两下解决了一笼水饺，还把面汤都喝到一点不剩，最后满足地打了一个饱嗝才结束了他的丰富早餐。所以，从那以后，我就称他为“小吃货”。典型事例——正面描写

思考：为什么说事例1和事例4最能表现叔叔记忆力超群的特点呢？

事例1和事例4是叔叔才有的独特能力，足以证明叔叔的超凡记忆力。对比起来，事例2和事例3是其他人都可以轻易做到的，没有体现出叔叔的记忆力异于常人。

片段欣赏片段2：到家里，容容却跟在我旁边，老用一种异样的眼光看着我，似乎准备告诉我什么