高中政治高中政治8.1国家财政 教案-2020-2021学年高中人教版政治必修一.docxVIP

高中政治8.1国家财政教案-2020-2021学年高中人教版政治必修一

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8.1国家财政教学设计

【课题】 国家财政

【课型】 新授课

【课时】 两课时

【教材分析】《国家财政》是人教版高中政治必修一经济生活第八课的第一框，是第三单元收入与分配教学的重点。通过学习财政的组成及作用等知识，使学生明白国家履行对内对外职能离不开国家财政，财政政策与货币政策是国家宏观调控最常用的经济手段。

【学情分析】学生对于国家财政的知识有一定了解，但认识不深刻。当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，既要结合学生的阅历，又增添时政内容，探究活动要有可操作性。

【教学目标】

知识目标：了解财政收入的来源、财政支出的用途；理解财政的作用；分析影响财政收入的主要因素；区分不同的财政政策。

能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对生产与消费辩证关系的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。

情感、态度、价值观目标：通过对本节课知识的学习，使学生感受国家财政的巨大作用，明白在不同经济形势下采取不同财政政策的原因，领悟国家宏观调控的强大力量，坚定制度自信。

【学科素养】

政治认同：加强对社会主义制度优越性的理解，提高对党的方针政策的认同。

科学精神：掌握财政的基础知识，分析经济现象。

法治意识：依法参与经济生活。

公共参与：提升参与经济生活的能力。

【教学重点】 财政的作用；影响财政收入的主要因素

【教学难点】 区分不同的财政政策

【教学方式】 自主学习法、合作探究法、讲授法等

【课前准备】 教学PPT

【教学过程设计】

程序设计

学习环节内容

教师行为

学生行为

（预设）

媒体运用

课

堂

预

习

列出预习问题

提出预习问题，引导学生阅读课文，结合已有知识，找出预习问题的答案。

预习内容较多，要留足时间，引导学生对知识点进行归纳，最好是绘制表格，清晰明了，便于知识的理解和记忆。

根据PPT展示的问题，在课文中找到问题的答案，学会速读课本的同时找准课本关键信息。

对找到的信息进行整合，绘制记忆表格或者列出知识要点。

多

媒

体

基

础

知

识

1.财政的主体、目的、含义、运作机制及地位

2.财政的作用

3.财政收入的来源及影响财政收入的主要因素

4.财政支出的用途

5.财政收支之间的关系

根据课前分组情况，依次邀请每组的发言人，展示该组合作学习的成果，检验预习效果。

每组的发言时间不得超过3分钟。

其他组同学的补充或者异议在该组发言结束后进行，时间控制在1分半，特例依具体情况延长时间，总时长要调控好。

每个小组推荐一名同学为发言人，展示本组合作学习的成果。

其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发言后，对发言同学的发言内容进行修改或者补充。

电

子

展

台

合

作

探

究

探究一

根据材料信息及所学知识，谈谈你对财政作用的理解。

探究二

算算2020年1-10月税收收入在财政收入的比例。

谈谈你的感想。

根据材料信息，计算2020年1-10月，我国财政收支之间的关系，据此推测我国当前的财政政策是怎样的？这种财政政策的表现有哪些？它要达到什么样的目的？

探究三

财政赤字是不是越多越好？

提示：

国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进社会公平，建立多层次社会保障体系，保障和提高人民的生活水平，促进社会稳定和谐。

国家财政具有促进资源合理配置的作用。如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展。国家通过财政支持这些行业、地区的建设，有助于资源的合理配置。例如能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施行业，需要大量的资金投入，建设周期长，投资风险大，离不开国家财政的大力支持。

国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。

国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

提示：

85.2%

税收

是国家筹集财政收入最普遍的形式；是财政收入最重要的来源；在财政收入中占主导地位；是征收面最广；最稳定可靠的财政收