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小学英语教师培训工作总结7篇

小学英语教师培训工作总结1

通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身

的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的

几点体会：

一、英语教师必须具备扎实的基本功

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。

这次，我听了几天课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令

人耳目一新，值得我们学习。特别是邱婷老师，她在教学中注重知识的积累和拓

展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析

相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采

用了略读和细读。在教学中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，

帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。邱老师在教学中，也注重围

绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语

言。

还有廖老师的课，也让我开了眼界。廖老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了

自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极

性，为了吸引学生的注意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦

了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

二、理念和思想的更新

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，

不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇

的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，

如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

三、自身英语能力的提高

这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自

身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识；还有语

音课，语音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记

在心；她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本

的口语交际；在这几天里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了

很大进步。

四、了解了最新的英语新课程改革理念

在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶

段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关

注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，

我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不

要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动

中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语

的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小

学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小

学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方

面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的

一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，

培养合作意识。

五、英语课堂教学技能的提高

这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教

学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能

都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，

使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，

回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。

小学英语教师培训工作总结2

作为这次培训班的其中一名学员，我深感荣幸，并十分感谢上海来的专家和

老师给予我们的指导和帮助。本次培训活动拟邀美国著名自然拼读法专家

LynnMaslenKertell，中国教育学会外语教学专业委员会龚亚夫理事长，上海外

国语大学英语学院梅德明院长，全国特级教师、英语名师夏春娥、沈峰、田湘军、

林丽等23位海内外专家学者、一线操作型名师与会；特邀全国英语戏剧教学名

师团队带来了小学英语戏剧教学课程。

社会的发展对英语教学提出了更高的要求,除了传统的教学目的外,英语教

学应尽可能满足社会需求。因此，英语教学中推进以核心素养为中心的素质教育

是构建和谐社会,弘扬民族文化的必然要求。英语教学中进行多元目标、多元智

能、多层思维”创新教育是一种新颖有效的教育，教师是学生最直观的榜样，是

学生的教