小学语文教材同步统编版六年级上册第二单元9我的战友邱少云.docx

我的战友邱少云

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2.掌握文中的生字新词，理解并运用多音字、形近字等。

3.学习并掌握文中的疑难句式和特殊句式。

（二）过程与方法

1.通过课文学习，引导学生分析文中的描写手法和表达技巧。

2.培养学生的阅读理解能力，通过讨论和分析，提高学生的语文素养。

（三）情感态度与价值观

1.通过学习邱少云的英勇事迹，激发学生的爱国情感。

2.引导学生学习英雄的崇高品质，培养学生的责任感和集体荣誉感。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解课文内容，掌握文中的生字新词。

2.分析课文中的描写手法，理解作者的情感表达。

（二）教学难点

1.引导学生深入理解邱少云的英勇行为及其背后的精神内涵。

2.培养学生的批判性思维，鼓励学生对课文内容进行深入思考和讨论。

三、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣与背景介绍

同学们，你们知道什么是英雄吗？今天，我们要学习的英雄，他的名字叫做邱少云。他是我们国家历史上一位非常有名的战士。你们能猜猜，他为什么被我们铭记吗？

通过提问的方式，激发学生对英雄的好奇心，同时简要介绍邱少云的背景和历史意义，为学生提供学习课文的背景知识。

2.课文内容概览

《我的战友邱少云》这篇课文，讲述了邱少云在抗美援朝战争中的英勇事迹。他为了战斗的胜利，忍受了巨大的痛苦，最终壮烈牺牲。

通过简要的课文内容概览，帮助学生对课文有一个整体的认识，为深入学习打下基础。

3.情感铺垫与价值观引导

邱少云的事迹，不仅展现了他个人的英勇，更是体现了我们国家和民族的伟大精神。他的故事，对我们每一个人来说，都有着重要的意义。

通过情感铺垫和价值观引导，让学生认识到学习这篇课文的现实意义，激发学生的爱国情感。

4.课文难点预览

在这篇课文中，有些句子可能比较难理解，比如‘我们必须僵卧着一动不动’，这句话中的‘一动不动’有什么特别之处呢？

提前预览课文中的难点，让学生在阅读课文时有针对性地思考，有助于提高学生的理解能力。

5.激发学生自主学习

在阅读课文的过程中，如果遇到不懂的地方，可以和同桌讨论，也可以举手提问。老师会和大家一起解决这些问题。

鼓励学生自主学习，通过合作学习的方式，提高学生解决问题的能力，同时也增加了课堂的互动性。

（二）新课呈现

1.课文朗读与感悟分享

（1）引导学生齐读课文，注意语速、语调和停顿，以体现课文的紧张气氛和英雄的壮烈。

（2）朗读后，组织学生进行小组讨论，分享自己对课文中印象深刻的词语或句子，并说明原因。例如，引导学生关注“我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉”这句话，讨论其在文中的作用和表达的情感。

2.词汇理解与运用实践

（1）在黑板上列出课文中的生字新词，如“潜伏”、“隐蔽”、“炮火”、“炮击”，并解释每个词的含义。

（2）设计互动游戏，如“我来拼词”，让学生用这些新词造句，或者进行“词语接龙”，以此加深学生对词汇的理解和记忆。

（3）通过具体的语境，让学生区分“潜伏”与“隐蔽”的不同用法，比如：“潜伏”强调隐藏起来等待时机，“隐蔽”则强调不易被发现的状态。同样，解释“炮火”通常指炮击产生的火力覆盖，而“炮击”则强调炮兵的攻击行为。

（三）课文解析

1.细节描写分析

（1）课文中作者通过细腻的笔触，刻画了战士们潜伏的情景。例如，“太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜”，这句话不仅描绘了时间的变化，也反映了战士们在艰苦环境下的坚持。

（2）引导学生注意文中的动词使用，如“僵卧”、“一动不动”，这些词汇传达了战士们为了隐蔽所付出的努力和牺牲。

2.情感渲染与表达

（1）分析文中如何通过情感描写来增强文章的感染力。比如，“我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛”，直接表达了作者对战友的深厚情感和内心的痛苦。

（2）让学生尝试朗读这些情感丰富的句子，体会作者的情感变化，并鼓励学生分享自己的感受。

3.特殊句式解析

（1）“我们必须僵卧着一动不动”，这句话中的“一动不动”采用了重复的修辞手法，强调了潜伏时的紧张和危险。

（2）让学生讨论这种句式在表达上的作用，并尝试创作类似的句子，以加深对语言运用的理解。

4.人物形象塑造

（1）通过“邱少云”的形象，分析作者如何塑造一个英雄人物。指出邱少云在火中坚持不动的细节，体现了他的英勇和牺牲精神。

（2）组织学生进行角色扮演，模拟邱少云在火中的心理活动，帮助学生更深刻地理解人物形象。

5.思想内涵探讨

（1）引导学生思考邱少云的行为背后的深层含义，如对集体利益的考虑、对战斗胜利的坚定信念等。

（2）开展小组讨论，让学生探讨在现代社会中如何继承和发扬邱少云的精神，以及这种精神对个人成长的意义。

6.课文主题深化

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