幼儿园大班《认识时钟》数学教案(通用)-2024鲜版.pptxVIP

幼儿园大班《认识时钟》数学教案(通用)REPORTING12024/3/28

目录课程介绍与目标认识时钟的基本构造学习时间的表示方法实践操作：使用时钟模型进行练习巩固练习与拓展活动课堂总结与回顾22024/3/28

PART01课程介绍与目标REPORTING32024/3/28

让幼儿初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点、半点。发展幼儿的逻辑思维能力。教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。教学目标42024/3/28

认识时钟的表面结构及时针、分针的运转规律。学会看整点、半点，理解时间的概念。通过游戏、操作等活动，巩固对时钟的认识。教学内容52024/3/28

教学重点掌握整点、半点的认读方法。教学难点理解时针和分针之间的关系，以及时间的概念。教学重点与难点62024/3/28

PART02认识时钟的基本构造REPORTING72024/3/28

时钟的外观表盘时针、分针和秒针数字时钟的外观与组成部常是一个圆形的表盘，有时也会是方形或其他形状。时钟的主要部分，通常有12个小时刻度，代表一天中的不同时间。用来指示当前时间的指针，长度和形状可能因时钟类型而异。通常与小时刻度相对应，方便读取时间。82024/3/28

最短的指针，用来指示当前的小时数。时针分针秒针比时针稍长，用来指示当前的分钟数。最长的指针，通常走得最快，用来指示当前的秒数。030201时针、分针和秒针的功能92024/3/28

表盘上的小标记，用来表示时间的流逝。每个小时刻度之间的距离代表5分钟的时间间隔。刻度与小时刻度相对应的数字，从1到12，代表一天中的不同时间。例如，数字“3”代表凌晨3点或下午3点，具体取决于时针和分针的位置。数字刻度与数字的含义102024/3/28

PART03学习时间的表示方法REPORTING112024/3/28

首先让幼儿认识时钟上的12个数字，了解它们的排列顺序和代表的时间。认识时钟上的数字向幼儿解释什么是整点，即分针指向12，时针指向某个数字时，就表示几点整。学习整点的概念通过举例和让幼儿自己操作时钟模型，练习如何表示整点。练习整点的表示整点的表示方法122024/3/28

半点的表示方法认识半点向幼儿解释什么是半点，即分针指向6，时针指向两个数字之间时，就表示几点半。学习半点的表示方法让幼儿了解半点时，时针会指向两个数字的中间，分针指向6。练习半点的表示通过举例和让幼儿自己操作时钟模型，练习如何表示半点。132024/3/28

认识时钟上的刻度01让幼儿观察时钟上的刻度，了解每个刻度代表的时间长度。学习刻度的表示方法02向幼儿解释如何用刻度来表示时间，例如“5分钟”、“10分钟”等。练习刻度的表示03通过让幼儿观察时钟模型上的刻度，练习如何用刻度来表示时间。同时可以让幼儿进行一些简单的计算，例如“再过5分钟是几点”等。刻度的表示方法142024/3/28

PART04实践操作：使用时钟模型进行练习REPORTING152024/3/28

教师首先向学生展示一个真实的时钟，让学生观察时钟的结构和指针的运转方式。接着，教师使用时钟模型进行演示，向学生讲解如何设置时间、调整指针等基本操作。教师还可以通过一些趣味性的例子，如模拟小动物的一天作息时间，帮助学生更好地理解时间的概念。教师演示如何操作时钟模型162024/3/28

学生被分成若干小组，每组分配一个时钟模型。教师可以提出一些具体的要求，如“请设置出下午3点半的时间”，或者“请模拟一下从早上8点到中午12点的时间变化”。在教师的指导下，学生们开始操作时钟模型，尝试设置不同的时间。在学生操作的过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并回答学生的问题。学生分组操作时钟模型，教师巡回指导172024/3/28

操作完成后，每个小组选派一名代表，向全班展示他们的时钟模型和时间设置成果。其他学生可以对该小组的操作进行评价和提问。教师对每个小组的操作成果进行点评，肯定学生的努力和成果，同时指出需要改进的地方。最后，教师可以对整个实践操作环节进行总结，强调时钟在日常生活中的应用和重要性生展示操作成果，教师点评182024/3/28

PART05巩固练习与拓展活动REPORTING192024/3/28

让孩子们根据课本上的时钟图案，准确读取时钟的时间。读取时钟时间提供空白时钟图案，让孩子们根据给定的时间，用画笔标出时针和分针的位置。画出时钟时间给出两个时间点，让孩子们计算两个时间点之间的时间差。时间计算完成课本上的练习题202024/3/28

时钟颜色搭配引导孩子们运用色彩知识，为时钟设计漂亮的颜色搭配，培养审美意识。时钟造型创意鼓励孩子们发挥想象力，设计各种有趣的时钟造型，如动物、植物、卡通人物等。时钟功能