初中历史：战后世界格局的多极化趋势.doc

张家港外国语学校高三历史复习讲义徐云霞编制

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第八单元当今世界政治格局的多极化趋势

课程标准：

1、了解美苏两极格局的形成；认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响

2、简述欧共体的形成，日本成为经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

3、了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响

2016江苏考试说明：

两极格局的形成与影响：美苏两极对峙格局的形成；美苏“冷战”及其对二战后国际关系的影响。

两极格局的瓦解与世界多极化趋势：从欧共体到欧盟；战后日本经济的发展以及谋求政治大国地位的表现；不结盟运动的兴起和中国的振兴。苏联解体与两极格局的瓦解；世界多极化趋势的加强及其影响。

单元知识体系：

提示：围绕战后政治格局为何“变”？如何“变”？

二

战

后

世

界

政

治

格

局

的

演

变

合作探究

探究一：冷战起源

冷战的起源一直是学术研究的重点和争论不休的课题，并引起国际社会的关注……作为冷战一方的苏联，一直坚持认为是美国在战后推行反共反苏政策导致了冷战。美国占据统治地位的观点是，苏联的扩张主义造成了冷战，美国采取的行动是自由人民对共产主义的勇敢和基本的反击。

——刘金质《关于冷战的几点思考》

运用上述材料，结合所学知识，选择材料中关于冷战起源的某一观点进行论证。

探究二：“冷战”的影响

古巴导弹危机的化解为我们现在解决危机冲突提供了哪些有益的借鉴？

结合以上图片分析冷战有哪些影响？

探究三：欧洲的一体化进程

材料一欧洲合众国是欧洲人对历史向他们发出的挑战所能作出的唯一回答。建立欧洲联邦实际上就是对未来的呼唤和回答,这种呼唤要求欧洲各国人民变成一个单一的欧洲人民。

——[意]斯皮内利《欧洲联邦主义者宣言》(1957年)

据材料一并结合所学知识,指出斯皮内利呼唤建立“欧洲合众国”的历史背景。西欧国家在20世纪五六十年代是怎样回答这一呼唤的？

材料二随着欧洲一体化的深入发展,政治上国家主权,文化上对本民族国家的认同,都受到不断的侵蚀,这使得相当多的民众思想跟不上一体化的步伐。……民众对欧盟的怀疑和抗拒情绪将使欧洲一体化进程受到更经常的阻碍

——李济时《欧洲全民公决的政治传统及其对欧洲一体化影响》

材料三美国对欧洲一体化的政策有明显变化。它经历了一个从积极支持欧洲一体化建设演变成对欧洲分而治之的过程。……这给欧洲一体化前景增添了变数。……欧洲一体化的最高目标是争取与美国平起平坐的独立的一极地位,这与美国对欧战略目标是相冲突的……欧美关系渐行渐远,裂痕愈益扩大。

——丁银河《“冷战”后欧洲一体化进程中美国因素分析》

根据材料二三并结合所学知识谈谈你对欧洲一体化前景的看法？

探究四：政治格局变动中的中国外交

（20世纪）50年代，中国将自己确定为苏联的一个盟友。在中苏分裂后，他把自己看做反对两个超级大国的第三世界的领袖，这使他付出了高昂代价，而获利却甚少。在尼克松政府做出政策调整后，中国开始寻求在两个超级大国的均势游戏中充当第三方，70年代当美国似乎微弱之时，他与美国结成了联盟，然后在80年代当美国军事力量增强，而苏联经济上衰弱并陷入阿富汗战争时，它转向与美苏保持等距离。然而，随着超级大国竞争的结束，‘中国牌’变得毫无价值，中国又一次被迫重新确定自己在世界事务中的作用。它确立了两个目标：成为中华文化的倡导者，即吸引其他所有华人社会的文明核心国家以及恢复他在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。”

——《文明的冲突与世界秩序的重建》

简述政治格局变动中的中国外交政策变化？

（2）如何看待材料中“恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位”的观点？

历史感悟：

典型例题：

1.历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察右侧地图,理解准确的是

A.冷战风云笼罩,造成分裂与对抗

B.柏林被分区占领,局部热战出现

C.美苏操纵欧洲,北约与华约对峙

D.德国实现统一,西欧走向联合

2.帕尔默在《现代世界史》中写道:“美国人实现了他们自己的人道主义动机,同时又满足了自己的经济需求,削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”美国取得上述成果的措施客观上 ()

A.把欧洲纳入美国的经济势力范围 B.奠定战后两极格局的框架

C.直接导致两大军事政治集团对抗 D.推动了欧洲的分裂与对峙

3．1987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，一致同意制定共同的生产标准，消除资本流动的障碍