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2023-2024学年浙江省杭州市西湖区两校八年级（上）期中语文试卷

一、基础知识（25分）

1．（17分）【赏秋景，满心欢喜】

秋日暖阳，丹桂飘香，层林尽染，红黄绿交相辉映，西湖校园着上了秋的妆容：听，bǐng（）息敛声，一缕桂花正在悄（）然绽放；校园已秋，某个抬头的瞬间发现，熟悉的景色已被金色装点。看，秋风吹蓝了天空，吹黄了银杏和花坛里的金菊。依然火红的，是校园里的枫叶和同学们胸前迎风飘动的红领巾。

校园的秋景如此动人，西湖的秋景亦让人。看，极目远眺，远山望去一片绯（）红。忽然，骤雨cù（）至，三三两两奔散而去，躲在屋檐下，看西湖水面水波涟涟，自有一番情味。晴西湖，雨西湖，尽是人间可爱。

雨后天晴，几只雀鸟在枝头吟唱，不禁让人想起白居易《钱塘湖春行》中“①，”的勃勃生趣。遥想古人，以山为伴，以水为邻，日出而作，日落而息，终日忙碌却也惬意。我想，简单而幸福的生活，定是王绩《野望》笔下“②，”的那种满载而归的幸福；亦是李白《渡荆门送别》中“③，”运用比喻手法描写的美丽景象。正如吴均在面对大自然的美景时也平息了自己的内心，在《与朱元思书》中感慨“④，；⑤，。”

（1）根据提示写出相应的汉字或拼音。

①bǐng息敛声

②悄然绽放

③绯红

④骤雨cù至

（2）校园的秋景如此动人，西湖的秋景亦让人

A.眼花缭乱

B.目不暇接

C.应接不暇

D.头晕目眩

（3）请根据前后文，写出相应的诗句。

2．（8分）【读名著，汲取力量】

文学社的同学们走进浙江革命烈士纪念馆，“浩然正气垂青史”几个大字就映入大家眼帘。参观之后，文学社的同学们打算将《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命精神，汲取力量。

（1）文学社向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演哪个人物。

①小中面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密。

②小星眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。

③小国面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑。

（2）以上三位同学参与试镜时，“蜗牛文学社”要求演员结合所演人物的经历（童年生活、求学经历、革命经历等）谈谈对所扮演角色的认识。请你从以上三个人物中任选其一进行简要概述。

例：彭德怀在六千英里的长征中，大部分是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题。体现了彭德怀的平易近人、尊重孩子。

二、阅读（55分）

3．（19分）文学作品阅读。

行至柳浪闻莺，文学社的同学们碰巧遇见了《百年巨匠——苏步背》摄制组在取景，小文同学对这个人物很好奇，于是上网找到了有关他的传记，请阅读下面的文章，完成试题。

苏步青

①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。

②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。新中国成立后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”是科学发展的规律，我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为“四化”建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。

③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个