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小学《综合实践活动》五年级上册全册教案
小学《综合实践活动》五年级上册全册教案
Unit1:哪里最美丽？
Lesson1:介绍家乡
Objectives:
-学习运用描述词语和句子描述家乡的特点、美丽之处。
-提升口语表达和写作能力。
LanguageFocus:
-形容词和句子描述家乡。
-如何运用适当的形容词来描述家乡。
TeachingProcedure:
1.Presentation:
-教师出示一幅描绘家乡的图片，并通过引导学生来描述图片中的景色。
-教师给出几个形容词，让学生说出怎么用这些词来描述家乡的景色。
-教师引导学生学习新的形容词，例如“美丽的、干净的、绿色的”等。
2.Practice:
-学生通过小组讨论或写作的形式，描述自己家乡的特点和美丽之处。
-学生互相交流自己写的句子，分享自己家乡的美丽景色。
3.Production:
-学生根据图片和描述词语，写一篇关于自己家乡的短文。
-学生相互交换作文，互相评价并提出改进意见。
Lesson2:参观动物园
Objectives:
-学习描述动物的外貌特征。
-培养学生对动物的兴趣，提高观察和描述动物的能力。
LanguageFocus:
-形容词和句子描述动物的外貌特征。
-如何运用适当的形容词来描述动物。
TeachingProcedure:
1.Presentation:
-教师出示一幅描绘动物园的图片，并通过引导学生来描述图片中的动物。
-教师给出几个形容词，让学生说出怎么用这些词来描述动物的外貌特征。
-教师引导学生学习新的形容词，例如“聪明的、可爱的、快乐的”等。
2.Practice:
-学生观察图片中的动物，并用适当的形容词和句子描述动物的外貌特征。
-学生互相交流自己描述的动物，比较自己的描述和他人的描述之间的差异。
3.Production:
-学生选定一个自己喜欢的动物，用适当的形容词和句子来描述这个动物的外貌特征。
-学生相互交换作文，互相评价并提出改进意见。
Unit2:让我们种树吧！
Lesson1:种一棵小树
Objectives:
-学习描述植物的特征和生长过程。
-培养学生对环境保护和植物生长的兴趣。
LanguageFocus:
-名词和句子描述植物的特征和生长过程。
-如何运用适当的名词和句子来描述植物的特征和生长过程。
TeachingProcedure:
1.Presentation:
-教师给学生展示一朵正在生长的花或一棵正在成长的小树，并引导学生观察和描述花
或小树的特征和生长过程。
-教师给出几个名词，让学生说出怎么用这些词来描述植物的特征和生长过程。
-教师引导学生学习新的名词，例如“花蕊、茎干、叶子”等。
2.Practice:
-学生观察图片或实物，用适当的名词和句子描述植物的特征和生长过程。
-学生互相交流自己描述的植物，比较自己的描述和他人的描述之间的差异。
3.Production:
-学生选择一个种子，通过观察和记录，描述这颗种子的特征和生长过程。
-学生相互交换记录，互相评价并提出改进意见。
Lesson2:保护环境
Objectives:
-学习环境保护的重要性。
-培养学生保护环境和采取行动的意识。
LanguageFocus:
-动词和句子描述环境保护行动。
-如何运用适当的动词和句子来描述环境保护行动。
TeachingProcedure:
1.Presentation:
-教师出示一些图片，展示环境污染的情况，并引导学生讨论环境污染对人类和动植物
的影响。
-教师给出几个动词，让学生说出怎么用这些词来描述环境保护行动。
-教师引导学生学习新的动词，例如“减少、循环、节约”等。
2.Practice:
-学生通过小组讨论或写作的形式，描述自己对环境保护的观点和采取的行动。
-学生互相交流自己的观点和行动方式，共同制定一个环境保护行动计划。
3.Production:
-学生设计一个宣传海报或写一篇环保倡议书，鼓励他人一起保护环境。
-学生相互交换作品，互相评价并提出改进意见。
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