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六年阳光教育,,起步精彩人生奉献教育精彩人生

■观点.言论阳光是健康的身心,唯有健康才能茁壮成长;阳

光是快乐的因子,唯有快乐才能个性张扬;阳光是积极的心态,唯有积极

才能得以进步;阳光是创新的思想,唯有创新才能飞得更高;阳光是希望

的牵引,唯有希望才能放飞梦想;阳光是善良的品性,唯有善良才能陶治

情操;阳光是激情的灌注,唯有激情才能成就理想。

――重庆市华新实验小学校长江艳

■核心提示:

一所小学,用六年的时间,勾勒出孩子一生的幸福轮廊。

这就是重庆一所名校――华新实验小学大胆践行的六年阳光教“

育,起步精彩人生”办学理念。

随着时代的发展,社会对教育的期待越来越高。教育的发展既面

临前所未有的机遇,又面对要超越以往的挑战。在教育均衡化发展成

为社会发展趋势的大背景下,如何推动学校质量的有效提升成为越来

越多教育人士的思考。在这方面,建设特色学校是一项重要的实践尝

试。如果说教育均衡是面“”的需要,那么学校特色化建设就是“点”的雕

琢。点面结合才能更好的促进教育事业持续健康的科学发展。

实践证明,形成教育特色,是增强学校活力、提高办学效益、培养

多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。在教育不断发展、价值

取向更加多元的今天,华新实验小学认为,只有走一条特色学校创建与

发展的路,才能形成学校的核心竞争力。在确立学校特色发展思路的

过程中,华小人把以科技教育促进学生的个性发展作为特色方向,走出

了一条以“以科研促质量,以质量求发展,以发展创特色”的校本发展之

路。

重庆市华新实验小学创办于1964年,是四川省首批办好的重点小

学之一,现为重庆市示范小学。几十年来,学校本着教育就是“服务”的办

学理念,踏实办学,辛勤育人,先后获得全国教育网络系统示范单位、重

庆市中小学信息技术教育示范学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆

市科技教育特色学校、重庆市红领巾示范学校、重庆市文明单位等光

荣称号。近年来,在特色学校构建中,学校确认了以“凸显科技教育、构

建阳光校园”的总体办学目标,积极实践,大胆创新,有力地推进了学校

的科技教育发展。

立足华小文化落实特色建设过程

特色学校一定要从教育的根本目的――学生成长需要中寻找。要

让每一个孩子的笑容永远灿烂“”,让他们成为健康自主和谐的主体,是

学校特色的根本和核心。提升学校特色的目的,必须且只能指向学生

未来的成长。

华新实验小学认为,特色是个性稳定而持续的外显。它应该是源

于学校的文化,形成历史积淀,进而达到凸显学校独特精神气质的过程。

或者说,一所学校的特色定位必须经过历史的考量。华新实验小学的

科技教育有着深厚的历史积淀,这就是学校形成特色的养分基础。立

足于学校文化的传承与创新,构成了学校特色建设的活水源头。

随着时代的发展,学校特色建设就是一个适应当前社会发展需要

的创新过程。因此,落实建设特色学校的过程也必须落实硬软的建设。

近几年来,华新实验小学投资数十万元,建立了科技活动室、实验室、

劳技室,更新计算机室等,这些科技活动基地的建立,丰富了课堂文化,

为学生根据自己的兴趣爱好,有目的地进行科学探究和生活实践提供

了硬件保障“”。

搭建了舞台,自然还需要舞者。学校高度重视教师队伍的打造,培

养出了一支师德高尚、业务精湛、个体有特色、群体有优势的高素质

教师队伍。目前特级教师、中学高级教师、市区级骨干教师30人,有

江北区教育导师1名,学科带头人4名,名师工作室一个。并且,学校按

照九年义务制大纲要求,配齐科技活动课教师,开足开好科技课,保证每

周三课时和每周星期五下午的兴趣活动。在学校区名师工作室挂牌教

师王显平的引领下,学校科技教育水平不断提高,已形成教有特长,热心

学校科技特色的梯队式科技教师群体。

硬件、软件双支持,让学校科技发展有了坚实的保障。学校科技教

育领导小组通过不断加强对科技社团工作的领导,定期举办校园科技

节,科技节里的各种竞赛活动强调趣味、科普,参加人数达100%。科技

活动在面向全体的同时,学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长,

利用校内外原有的各种资源,成立了学校科技类社团8个。

开放多元的特色课堂

丰富多彩的特色课程是学生全面发展的资源保障。华新实验小学

不断拓展对课