青岛版年六年级下册科学全册复习课件.ppt

5、使用规模最大的是（新/常规）能源。11.海洋资源六三制新青岛版六年级下册1、地球上超过（）的生物资源分布在海洋里，海洋为人类提供食物的能力大大超过陆地。2、据推算，在生态不受破坏的情况下，海洋每年可向人类提供约（）吨水产品。3、海水中含有（）等化合物超过（）种，目前可提取的超过（）种。4、海洋油气资源非常丰富，目前探明的石油储量已超过（）吨。5、海洋是一个巨大的（），蕴藏着丰富的资源。6、海洋上空湿润的气流为陆地带来了丰沛的（）。7、海洋为人类的生存和发展提供的资源有：海洋（）资源、海水（）资源、海洋（）资源、海洋（）资源。8、一切单位和个人都有（）的义务，并有权对污染损害海洋环境的单位和个人，以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。——《中华人民共和国海洋环境保护法》9、（）是自然界水循环过程中重要的一环。10、（珊瑚礁）在抵御海浪侵袭、净化海水、维持海洋生态平衡等方面有重要的作用。11、（永暑岛）是永暑礁西南礁盘上的人工岛，地理位置重要，是目前中国在南沙最大的物资集散中心。下图分别是海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源？人们是怎样利用海洋资源的？怎样保护海洋资源？12.自然资源的回收与再利用六三制新青岛版六年级下册1、有些自然资源，在合理开发的条件下，（）速度和（）速度能达到平衡，或者能够为人类反复利用，属于（），如（）、（）、（）等。2、有些自然资源，经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于（），如（）、（）等。动物资源森林资源水资源矿物资源海洋生物资源化石燃料5、炒菜时盐放多了，可以加点（）。6、人体味觉形成的部位在（）；人体嗅觉形成的部位在（）。实验结论：蒙上眼睛，品尝苹果的味道是（）的味道；嗅柠檬时的同时吃苹果，感受苹果的味道是（）的味道。这说明人的（）和（）是可以（）的。5.触觉六三制新青岛版六年级下册211测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度。1、受到冷热、压迫等外界刺激后，（）内的（）把刺激信号传给（），（）就产生了。2、冬天，我们在室外会感觉（），在室内则会感觉（）；毛绒玩具摸起来很（），铁板摸起来很（）。3、人体的触觉器官是（）4、人体触觉形成的部位是（）5、常见的皮肤病有：（）（）（）6、在()的环境中，皮肤上会起一层像鸡皮一样的小疙瘩，汗毛也会竖起来。7、辣（是/不是）触觉。8、触觉怎样形成的再见6.给植物分类六三制新青岛版六年级下册1、将特征不同的植物用（）的方法逐步（）排列，就是在进行（）。2、用二歧分类的方法给桃树、西瓜、凤仙花分类。（两种）3、海带属于（）植物，没有真正的（）（）（）。4、葫芦藓属于（）植物，仅包含（）和（）两部分，没有真正的（）。5、肾蕨属于（）植物，有（）、（）、（），但没有（）、（）、（）。6、松树属于（）植物，有（）、（）、（）、（）和（），但它的（）外面没有果皮包被，没有真正的（）。7、小麦和花生都属于（）植物，有（）、（）、（）、（）、（）和（）。小麦的种子只有（）子叶，属于（）植物；花生的种子有（）子叶，属于（）植物。再见7.动物行为与环境变化六三制新青岛版六年级下册1、“稻花香里说丰年，听取（）声一片。”在（）的环境中可以听到蛙声一片？2、全球变暖，温度（）。北极海冰每年都更早地（）。北极熊（）困难，不得不长距离游泳或到岸上寻找食物。3、雨后（），蚯蚓因为土壤中（）稀少而（）。4、肺鱼在（）的季节把自己（）里，不吃不动等待雨季的到来。5、（）后蝗虫会成灾。6、（）（）（）（）等环境因素改变，动物的行为也会发生变化。7、同种动物在不同生存环境下的行为（）。8、（）、换毛、（）等是动物（）环境的方法。9、蚯蚓喜欢温暖、（）、（）的环境。10、探究雨后蚯蚓行为变化的实验。（1）雨后的蚯蚓（会/不会）爬出土壤，产生这种现象的原因是土壤中的（）减少。（2）实验的时候选用多条蚯蚓，是为了避免（），使结论更具有（）。（3）实验结束后，应将蚯蚓放到（）。（4）实验说明，动物的行为会随着（）的变化而变化。再见8.保护我们的环境六三制新青岛版六年级下册污水对人体健康有哪些危害？水污染主要由人类活动产生的污染物造成，污染源主要包括生活污染源、农业污染源、工业污染源等。1、（）、（）、（）等是影