汉外对比中汉语与外语的对比分析、中介语和偏误分析.pptVIP

************对比分析中的困难层次模式4、三级——再解释第一语言中的某个语言项目在第二语言中虽然有相应的项目，但在项目的分布方面，学习者必须将其作为新项目重新习得。被动式①一件衣服被他撕了。②一个洞墙上被挖了。③灰尘被风起来了。④衣服被撕。墙上被挖了一个洞。处所性词语结果补语受事对比分析中的困难层次模式4、三级——再解释第一语言中的某个语言项目在第二语言中虽然有相应的项目，但在项目的分布方面，学习者必须将其作为新项目重新习得。被动式①一件衣服被他撕了。②一个洞墙上被挖了。③灰尘被风起来了。④衣服被撕。灰尘被风吹起来了。NP2NP1NP1被NP2+VP对比分析中的困难层次模式4、三级——再解释第一语言中的某个语言项目在第二语言中虽然有相应的项目，但在项目的分布方面，学习者必须将其作为新项目重新习得。被动式①一件衣服被他撕了。②一个洞墙上被挖了。③灰尘被风起来了。④衣服被撕。衣服被撕了。VP复杂形式光杆动词对比分析中的困难层次模式4、三级——再解释第一语言中的某个语言项目在第二语言中虽然有相应的项目，但在项目的分布方面，学习者必须将其作为新项目重新习得。被动式生日那天，他被（朋友）送很多礼物。他被病了。生日那天，朋友送他很多礼物。他病了。???cbi如意受到影响有所改变动作的发生对主体是不如意的对比分析中的困难层次模式5、四级——超差异第二语言中的某个语言项目，在第一语言中没有相应的项目。“把”字句、重动句、“是……的”、结构助词、动态助词、语气助词、量词、领属定语回避对比分析中的困难层次模式5、四级——超差异第二语言中的某个语言项目，在第一语言中没有相应的项目。①他打球了三个小时。②他们打很好。③他放一封信在桌子上。他打球打了三个小时。他们打得很好。他把一封信放在桌子上。Heplayedforthreehour.Theyplayedwonderfully.Heputaletteronthedesk.时量补语情态补语“把”字句对比分析中的困难层次模式6、五级——分化第一语言的一个语言点对应于第二语言的两个或者多个语言点。SVO我书买了。书我买了。SOVOSVSVO对比分析中的困难层次模式6、五级——分化第一语言的一个语言点对应于第二语言的两个或者多个语言点。比较句aussi…que………有……那么（这么）跟……一样法语：Cettsale-ciestaussigrandequecelle-là.词译：这个教室是一样的大那个汉语：这个教室有那个教室那么大。法语：Levinrougeestaussibonquelevinblanc.词译：这酒红是一样的好这酒白汉语：红酒跟白酒一样好喝。对比分析中的困难层次模式6、五级——分化第一语言的一个语言点对应于第二语言的两个或者多个语言点。终助词ね确认、叮嘱、感叹日语：明日はすいようびですね？（请求确认）汉语：明天是星期三吧？日语：よく闻いてくださいね。（叮嘱）汉语：好好听着啊。日语：王さんは日本語がお上手ですね。（感叹）汉语：小王日语真好哇。对比分析中的困难层次模式6、五级——分化第一语言的一个语言点对应于第二语言的两个或者多个语言点。①他帮我这本书，然后问我：“你要在阅览室看或者在家里看？”②给我送E-mail。中国送医生来我们国家。③我还没做重要的东西。你要在阅览室看还是在家里看？给我发E-mail。中国派医生来我们国家。我还没做重要的事情。疑问选择连词陈述选择连词or还是或者对比分析中的困难层次模式6、五级——分化第一语言的一个语言点对应于第二语言的两个或者多个语言点。①他帮我这本书，然后问我：“你要在阅览室看或者在家里看？”②给我送E-mail。中国送医生来我们国家。③我还没做重要的东西。你要在阅览室看还是在家里看？给我发E-mail。中国派医生来我们国家。我还没做重要的事情。送、发、派、寄send东西、事情thing对比分析中的困难层次模式①我有多时间。②我们必须努力学习，或者我们找不到工作。③喧闹声醒了我们。④全家人都吃完了，才妈妈开始吃。⑤去年的水果产量没有今年的水果产量那么多。我有很多时间。many