大象版四年级科学下册第三单元太阳地球和月球教学课件.pptx

影子的形成;踩影子;两人一组做踩影子游戏，想办法踩到对方的影子。;猜想假设;搜集证据;;像电灯、灯管这样，能自己发光的物体叫做光源。;萤火虫;实验2：改变手电筒照射物杯子的远近方向，观察影子的变化。;影子的大小与光源与物体的远近有关；

影子的方向与光源的方向相反。;把形成影子的证据说给大家听。;行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。;一、填空。;1、下列关于影子形成的说法中，不正确的是（）

A.有光的时候物体才有影子

B.没光有阻挡物也能形成影子

C.要有东西挡着光才会有影子

2.在用铅笔和手电筒探究影子变化的实验中，抬高手电筒时，铅笔的影子会（）。

A.变短B.变长C.不变

;3.影子的方向和光源的方向总是（）。

A.相同B.相反C.先相同后相反

;1.遮挡物不一定要在光源和屏之间。（）

2.月亮是光源，因为月亮是一个发光的物体。（）

3.彩虹是一种光学现象。（）

4.物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。（）

5.用手电筒照射透明的物体不会形成影子。（）

;谢谢大家！;太阳下的影子;一天中，太阳在空中的位置不断变化，阳光下物体的影子也会不断变化。;太阳是一颗能自己发光发热的星球，太阳是一颗恒星，是我们生活中最重要、最常见的光源。;阳光下物体影子的变化有什么规律？;利用铅笔、橡皮泥和纸板做一个影子观察仪，放在阳光下，观察和记录影子的变化。;实验：;一天中影子的变化记录表;;;随着太阳位置的变化，影子的方向也随之发生改变。

影子的长度早晚长、中午短。;1、下列关于阳光下物体影子的长短与太阳在天空中位置高低的说法，正确的是（）

A.太阳在天空中的位置高,物体影子长

B.太阳在天空中的位置低,物体影子长

C.太阳在天空中的位置低,物体影子短;2.早上8点，太阳的方向是东偏南，那么阳光下影子的方向应该是()。

A.东偏北B.西偏北C.西偏南

3.从14点到16点，阳光下旗杆的影子会逐渐（）。

A.变长B.变短C.消失;1.一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（）

2．物体的影子总在阳光背光的一??。（）

3．影子越短，表示太阳的位置越高。（）

4.阳光下物体影子的变化没有规律。()

5.一天中，阳光下物体的影子总是和太阳的方向相反。()

6.观察记录阳光下影子的变化时，我们一天只需观察三次，分别是早、中、晚各一次。（）

;谢谢大家！;地球的形状;在我国古代，人们认为天圆地方：天像一个锅，是半圆的；地像一个方形的棋盘，是平的……;古巴比伦人认为大地如龟背隆起的空心山，四面环绕着海水，天空是个浑圆的巨大天罩。;地球是什么形状的;观察海边行驶的帆船，能说明地球的形状是什么样的？;实验步骤:

1.用橡皮泥做一只帆船，插一根彩色小棒作为桅杆。

2.用地球仪模拟地球，让帆船在地球仪上移动模拟航行，观察帆船进港和出港的情况。

3.让帆船在水平桌面上模拟航行。

4.比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，据此猜测地球的形状。;对比观察船模在球面和平面上的移动;实验分析：

1.通过让帆船在地球仪上模拟进港和出港，我们可以发现由于帆船沿着球体航行，帆船进港时总是先看见“桅杆”（彩色小棒），然后才是船身，出港时看见的情况则相反。

2.把帆船放在水平桌面上模拟航行，则一直能够同时看见“桅杆”（彩色小棒）和船身。

;;观察麦哲伦环球航线图，能说明地球的形状是什么样的吗？;实验二：;;证据三：;证据四：;2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘“神舟”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。;地球是太阳系的一颗行星，它在不停地围绕着太阳运转。

随着科学技术的不断发展，人们目前对地球形状的测定，发现地球并不是一个标准的正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭圆球体。

;太阳系：;地球与月球构成了一个天体系统，称为地月系。在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。;1.在海边，人们观察从远处驶来的帆船，先看到（）。

A.船身B.水手C.桅杆

2.（）带领船队朝一个方向航行，最终又回到了出发地。

A.哥伦布B.麦暂伦C.郑和

3.我国古代人对地球形状的认识是（）。

A.天圆地方B.球体C.被四头大象驮着;4.下列证据能够支持“地球是球体”这一观点的是（）。

A.观看科幻电影时，发现