大象版四年级科学下册第五单元开心游乐场教学课件.pptxVIP

小船与浮力;思考：小船为什么能浮在水面上？;试一试哪些物体会浮在水面上;“沉”用符号“”表示，“浮”用符号“”表示。;;沉入水中的物体受到浮力了吗？设计实验探究一下。;弹簧测力计的工作原理：

在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量和受到的拉力成正比，也就是说拉力越大，弹簧的伸长就越长。;弹簧测力计的使用方法;1、使用测力计前先轻轻地反复拉动弹簧，防止卡住。

2、再看看测力计的刻度，了解测量范围，不能超量程使用。

3、还要检查指针是否对齐零刻度线，如果没有对齐则需要进行调节。

4、使用时要让弹簧方向跟力的方向在一条直线上，读数时视线要与刻度盘垂直。;沉入水中的物体是否受到浮力实验记录表;橡皮泥会沉入水中。能让橡皮泥浮在水面上吗？动脑动手，大胆尝试。;根据自己的探索经历，想一想划船时应该注意些什么。;一、填空。;1.下列形状的橡皮泥，能在水中浮着的是()。

A.正方体的B.长方形的C.船形的

2.放到水里的玻璃球会下沉，是因为玻璃球所受的浮力()。

A.大于重力B.小于重力C.等于重力

3.物体在水中受到浮力的大小，主要与物体的()有关。

A.排开的水量B.重量C.颜色

4.下列用到水的浮力的是()。

A.雨天打伞B.用救生圈游泳C.空中投物;1.当浸入水中的物体受到的浮力大于重力时，物体就会上浮。（）

2.浮力可以用天平进行测量。（）

3.用测力计拉着木块慢慢放到水里,测力计的读数会变小。（）

4.测量一个大小为8N的力时,可以选用量程为10N的测力计。（）

5.物体的一些变量决定了物体的沉浮。（）

;谢谢大家！;弓箭与弹力;怎样把箭射得更远呢？;;弹簧、拉力器等物体受到外力时，物体的体积或形状在改变的时候，会产生一个恢复原状的力，这种力叫作弹力。当外力消失后，它们还会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。;弹力的大小与什么有关呢?根据自己的猜想，从材料超市中选用合适的器材，设计实验进行验证。;方法提示：

1.把橡皮筋一端固定在木板上，另一端与测力计连在一起。

2.拉测力计并读数，同时用直尺测量出橡皮筋的伸长长度。

3.将橡皮筋拉至不同位置，记录数据。;弹力大小与形变的关系实验记录表;想一想,我们在探究过程中遇到了什么问题?我们的结论可靠吗?;橡皮筋拉得太长，就会断掉，导致实验无法进行。;;找一找，生活中还有哪些应用弹力的例子。;一、填空。;1、下列物体具有弹力的是（）。

A.静置的弹簧B.静置的橡皮筋C.拉开的弓

2.下面活动中不是主要运用弹力的是（）。;3.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，产生的弹力（）。

A.不变 B.越大 C.越小

4.拉伸弹簧时，弹簧就会产生弹力，当弹簧恢复到原来的形状时，弹力（）。

A.消失 B比原来大 C.比原来小;谢谢大家！;滑梯与摩擦力;玩滑梯时，衣服与滑梯表面发生了摩擦，产生了一种阻碍滑动的力，这种力叫摩擦力。;为什么有的人滑的快？有的人滑的慢？;摩擦力的大小跟什么有关呢？;摩擦力的大小跟什么有关呢?从材料超市里选用合适的器材,设计实验验证我们的猜想。;实验方法：1、水平方向拉动物体，使物体匀速运动。

2、把每次实验得到的数据及时的记录下来。;甲：木块在水平桌面上;验证猜想一：;桌面;我发现：

;验证猜想二：;1个钩码;我发现：

;实验结论：;摩擦力与多个因素有关，我们是用什么方法研究的？我们以前用过这个方法吗?;摩擦力的控制;那么怎样增大摩擦和减小摩擦呢？;所有物体都在空中飘浮;一、填空。;1、用同样大小的力踢足球，在平坦的（）上足球滚动的距离最近。

A.柏油路B.冰面C.草坪

2、球鞋的底部压制了各种花纹，这样做是为了（）。

A.增加美观度B.增大摩擦力，防滑C.节省原料

3.一个物体在砂纸上滑动，测得摩擦力为2牛，如果将这个物体放到光滑的玻璃上滑动，那么测得的摩擦方（）。

A.小于2牛B.大于2牛C.等于2牛

;4、下列各种摩擦力中，有害的是（）。

A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦力

B.机械转动时，轴承之间的摩擦力

C.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦力

5、下列关于摩擦力的说法正确的（）。

A.生活中到处存在摩擦力，我们要科学地运用摩擦力

B.磁悬浮列车悬在空中，行驶过程中就没有摩擦力了

C.海豚可以在水中很快地游动和加速，因为这个过程中不存在摩擦力

;1.用手拿物体时，指纹可以