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少年也识人间烟火——“社会热点”类话题的跨媒介阅读与交流
教学目标
1.结合各种媒介的传播特点,选择合适的媒介,搜集“地摊经济”相关信息。
2.围绕“摆地摊”这一社会热点话题,参与《高一学生获取信息的习惯调查》,并依据调查结果归纳高一学生群体信息获取的特点。
3.学会分辨虚假信息和可靠信息。
4.分析不同类别的材料信息,判别其类型,辨识媒体立场,揣摩其传播意图。
5.运用搜集的信息,解读“地摊经济”中的热点话题,形成自己的思考判断。
教学重难点
运用搜集的信息,解读“地摊经济”中的热点话题,形成自己的思考判断。
教学过程
一、导入
人间烟火味,最抚凡人心。在后疫情时代,曾经“上不了台面”的地摊经济兴起。对于“地摊经济”这一社会热点话题,你怎么看?要回答好这个问题,自说自话是不够的,需要我们掌握大量的信息,这就涉及到了“社会热点”类的跨媒介阅读与交流。
二、运用媒介,获取信息
课前已经布置大家扫码学习“知识胶囊”,“知识胶囊”中介绍了跨媒介阅读的概念,必要性和媒介信息判断。在具备了一定媒介知识的基础上,大家选择合适的媒介,搜集了“地摊经济”相关信息,并依据这次经历参与了高一学生获取信息的习惯调查。
学案上是导出的调查结果,请同学归纳我们班同学在信息获取上的特点。
(技术平台:希沃“知识胶囊”;问卷链接:/jqaspx)
三、关注真伪,识别信息
这些获取的信息都是真的吗?
小明同学上网搜了两则文章,请你帮他判断一下这两则新闻的可靠性。
学案上是节选的文本,随机抽选1位同学,代表全班同学上台实地上网浏览全部信息并判断,其余同学依据文本判断。
材料1:/p/146066368
北京摆摊地点??
1.地铁八通线,梨园地铁站,从地铁,一直到苏宁前面都可以摆。??
2.八通线北苑地铁站,地铁站过道里全是摆摊的。??
3.通州新华大街,还有通州西门,西门有个过街天桥。
4.管庄??
5.八通线传媒大学站,地铁站北边的出口。
……
105.宣武区双柳树胡同附近
106.金龙潭园农副产品市场,崇文区龙潭公园和北京游乐园的北侧。?
107.紫竹桥,车道沟南里。?
108.朝阳区大柳树:周末?
109.北沙滩:周末
——知乎专栏《北京摆摊地点,望周知》(节选)
材料2:/2020-06/03/c_1126067984.htm
6月2日,在西安市曲江新区公田二路,市民在临时摊区选购果蔬。近日,陕西省出台《陕西省促进市场消费积极应对新冠肺炎疫情影响若干措施》,在确保安全的情况下,允许城区临街店铺出店经营,允许在居民居住集中区开辟临时摊点摊区,允许流动商贩在一定时间和区域占道经营。西安市曲江新区城市管理部门在做好疫情防控工作的前提下,在固定时间、固定区域开辟临时摊点,积极推进“地摊经济”发展。新华社记者张博文摄
——《西安:发展“地摊经济”激发市场活力》(节选)新华网2020年6月3日
知识链接:新华网是国家通讯社新华社主办的综合新闻信息服务门户网站,是中国最具影响力的网络媒体之一。
明确:材料1为假,材料2为真。(表格遮罩呈现)
信息真伪的判断要素
材料1
材料2
报道来源
知乎专栏,非官方媒体公布
记者亲自采访,有准确时间;官方媒体发布。
报道内容
只公布了109处地点,无任何说明
报道内容完整;
报道者证据
配图不能有力佐证文字信息,推送中未提供任何证据。
报道者证据的真实性:配图为摆地摊实景图,图文有力配合,互相补充。
所以,我们获取到的信息是真伪并存的,还要留心识别,选择真实可靠的信息。
四、关注类别,分析信息
在大家的帮助下,小明会识别信息了,他现在热衷于在各大官方媒体上浏览地摊经济的信息,找到了刊发在6月7日《北京晚报》上的一篇文章《地摊经济不适合北京》,又找到了5月26日新闻联播中的一个片段。我们先一起来看看视频吧。(播放新闻联播视频)
小明同学产生了新的困惑:“地摊经济”一个社会热点产生了成千上万条信息,仅仅会搜集并识别真伪,认识还是零散的。刚刚判断为真的信息和新闻联播,《北京晚报》的相关信息,侧重点就有不同。有什么不同?为什么?
请你继续帮助他。材料3、4分别是新闻联播和《北京晚报》的文本材料。
自看材料并思考2min,2分钟后小组合作讨论1min。
材料3:
中央文明办主动适应常态化疫情防控形势,在今年全国文明城市测评指标中,已明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容,推动文明城市创建在恢复经济社会秩序、满足群众生活需要的过程中发挥更加积极作用。
——《中央文明办做出重大调整》5月26日新闻联播
材料4:/html/2020-06/07/contenthtm
报纸电子版:
??不同城市有不同的发展脉络、发展阶段、发展要求和具体情况,“地摊
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