小学语文四年级上册第七单元集体备课教学设计.pdfVIP

人教小学语文四年级（上）第七单元集体备课

一、教材简析

本单元教材是以“成长的故事”为专题进行编排的，安排了两篇

精读课文《为中华之崛起而念书》、《那片绿绿的登山虎》；两篇略读

课文《乌塔》、《尺有所短，寸有所长》；《语文园地七》是综合训练。

《为中华之崛起而念书》讲述了周恩来少年时期在感受到中华不

振的现实以后，立志为振兴中华而念书的故事，表现了周恩来的博大

胸怀和远大志向。《那片绿油油的登山虎》是作家肖振兴回忆1963

年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到他家做客的故事。《乌塔》

讲的是14岁的德国女孩独自一人游欧洲的故事。《尺有所短，寸有

所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一名作家请教如何与人和

睦相处平等交流的故事。

二、教学目标：

1、熟悉本组生字，会写要求写的字和词语。

2、正确、；流畅、有情感地朗诵课文，背诵自己喜欢的部份。

3、抓住重点词、句、段，深切体会文中人物的思想情感。

4、学习修改作文的方式，培育学生认真修改作文的习惯，知

道学作文应先学做人。

5、能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自

立的意识。

6、明白：尺有所短，寸有所长“的道理，能正确地看待自己

和他人。

7、学习书信的格式和写法。

8、通过口语交际和习作，回忆成长中体验到的快乐，思考成

长中的问题，形成踊跃向上的人生态度。

三、教学重难点

1、在阅读中抓住重点词、句、理解、体会人物的思想情感。

2、学习修改作文的具体方式。

3、对文中的人或事进行评价，论述自己的独特观点。

4、学习书信的正确格式及写法。

5、体会“尺有所短，寸有所长“的道理。

6、围绕成长的故事，开展综合性实践活动。

四、教学课时

《为中华之崛起而念书》2课时

《那片绿绿的登山虎》2课时

《乌塔》1课时

《尺有所短寸有所长》1课时

《语文园地七》5课时

26.那片绿绿的登山虎

教学目标

１、学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。

２、感受叶老的认真、质朴，学习修改作文的方式，培育认真修

改作文的习惯。

３、学习结合上文理解含义深刻句子的意思。

４、有情感地朗诵课文。背诵自己喜欢的部份。

教学重点

在阅读中体会文中含义深刻的句子，学习修改作文的方式。

教学难点

体会文中含义深刻的语句。

教学进程

第一课时

一、导入新课

１、简介课文肖振兴北京人，1947年生，1966年高中毕业

于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧

学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文

学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海

地域优秀文学奖。作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇

报告文学《与今世中学生的对话》《和今世中学生通信录》等。近著

有《肖振兴自选集》3卷，《肖振兴散文》艺术卷、情感卷等。《那片

绿绿的登山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的登山虎──

怀念xmlnamespaceprefixns

/叶圣陶先

生》，这篇课文是作家肖振兴是为了纪念叶圣陶先生写的回忆文

章。

２、设疑：回忆了什么事情？

二、预习探讨

1.学习词语：一篇翻到推荐、眼帘、几页删掉、动词燥热、

握手融洽、黄昏、客厅模模糊糊

用生字组词练习，开火车。

读读词语：规范、莫名其妙可谓表率余晖窗棂沉郁摇曳

提出不睬解的词语，暂时不解决，等到读课文时再理解。

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