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上海科技教育出版社六年级综

合实践教案(上册)

小学综合实践活动教学设计

六年级第一学期

第一单元安全教育面对地质灾害

第一课：应对地震有办法

1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方

知识与技能法。

2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。

教学目标1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。

过程与方法

2、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。

情感、态度、

增强防震意识和在地震中的自我保护能力。

价值观

教学重点了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

教学难点如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。

学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。

教学准备

教师准备：收集有关地震的图片、录像等资料。

教学过程教学札记

一、教学引入

1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。

2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。

3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响

的资料。

二、学习地震有关知识

1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？

2、将自己的做法与P4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存

在的差异，看看哪种方法更合理。

三、调查分析防震避险措施

1、列出对各项措施的判断依据。

2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏

散路线等方面了解人们的防震意识。

3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。

四、开展班级防震演练

1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的

安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。

2、开展防震演练。

3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，

完善地震的应急措施。

五、课后拓展

与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订家

庭防震计划。（应确定防震计划中各个方面的具体内容）

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（教师准备）有关绿化降温的实例和原因等方面的相关资料。

活动准备

（学生准备）温度计、计时器。

教学过程教学札记

一、教学导入

绿化不仅能美化环境，它还可以使得空气湿润、清新，并且

能降温，今天我们就来学习有关知识。

二、制定实验方案

1、学生分组进行讨论，测量地点、测量时间等的选择以及在

测量中的注意事项。

2、根据讨论结果，每小组制定出一份详细的实验方案。

三、测量和记录

1、学习如何正确使用温度计测量环境温度。

2、明确测量方法和注意事项。

3、绘制记录表格、便于数据整理和分析。

四、实地测量、记录数据

1、以小组为单位，选择学校某处进行实地测量，记录实验数

据。

2、教师在一旁指导。

五、处理数据、得出结论