《红楼梦》前五回“预叙”导读 统编版高中语文必修下册.docxVIP

天工机杼有丘壑

—《红楼梦》前五回“预叙”导读

教学设想

高中新课标在“整本书阅读与研讨”学习任务群中明确学习目标与内容：“在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。”根据新课标的要求，部编版教材在阅读指导中提示可以从“把握前五回的纲领作用”“抓住情节主线”方面把握《红楼梦》这部长篇小说。

基于新课标与新教材的要求，本节通读指导课立足于《红楼梦》前五回，运用叙事学的理论，借助“预叙”手法，梳理作品中的两条情节主线，探究三重悲剧主旨，勾勒全书繁复交错的网状结构，为整本书阅读建立起整体框架。

教学目标

1.聚焦两个空间，厘清情节主线。

2.概括预叙内容，概览全书总貌。

3.探微神话谶纬，理解悲剧主旨。

4.赏析预叙手法，品味布局精妙。

教学重难点

概括预叙内容，概览全书总貌；探微神话谶纬，理解悲剧主旨。

前置学习

1.通读小说前五回。

2.理解“预叙”概念，概括小说前五回的叙事内容和“预叙”内容。

教学过程

一、情境创设，激趣导入

我们读小说或者看电视剧时，最讨厌的事就是“剧透”，因为一旦“剧透”，小说或电视剧就变得没有期待了。然而《红楼梦》则是一个特例，它的前五回是全书的总纲，曹雪芹用“预叙”的方式对人物命运、故事主线和小说主旨作了预言