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《合唱指挥》课程标准

（供五年制高职音乐表演专业用）

一、概述

（一）课程性质

《基本乐理》是音乐教育专业一门必修的专业课，它是音乐理论科目中第一门系统讲

授音乐理论知识的课程，是学习音乐的基础，也是构成音乐的基本要素。通过本课程的学

习，对于学生基本音乐素质、音乐技能、音乐审美能力的培养与提高，都具有重要意义和

作用，是从事以音乐教育为职业的师资所必须熟练掌握的一门基础理论课程，在人才培养

中起到理论支撑的基础作用。

（二）课程基本理念

1、教学观念方面

①坚持高职性，体现五年制高职人才培养的特色。

在教学中，以就业为导向，以职业能力为本位，理论实践一体化为特色，注重发挥五

年一贯制的优势，培养具备高素质和高技能的“双能型”表演人才。

②坚持主体性，突出学生在教学中的重要地位。

坚持主体性，首先体现在尊重学生的知识基础上，课程要从学习内容安排上，在低起

点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱

好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验

到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。

③