直线与平面平行的性质（第二课时）课件-2023-2024学年高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册.pptxVIP

4.1.1直线与平面平行的性质（第二课时）复习思考：在初中，我们学习了“在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行”。思考：在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行，是否也成立？探究1:设直线a//b，将直线a在空间中作平行移动，在平移过程中a与b仍保持平行吗（前提是二者不重合）？平行.DCBACDAB探究2:如图,在长方体ABCD-A′B′C′D′中,BB′∥AA′，DD′∥AA′，那么BB′与DD′平行吗?平行.DFCDFACBEABE探究3：取一块长方形纸板ABCD，E，F分别为AB，CD的中点，将纸板沿EF折起，在空间中直线AD与BC的位置关系如何?平行.结论：“如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行”也成立。公理4：平行于同一条直线的两条直线平行.若a∥b，b∥c,则a∥c.D1C1A1B1DCAB思考：在正方体ABCD-A1B1C1D1中，直线AB与BC，AA1与CC1，AD与BC1是什么位置关系？解:直线AB与BC相交直线AA1与CC1平行直线AD与BC1异面不共面（不同在任何一个平面内）的两条直线叫作异面直线.bbbaaa为了表示异面直线不共面的特点，作图时通常用一个或两个平面衬托，如图:空间两条直线的位置关系：（2）异面直线：特征：_______的两条直线，没有公共点.没有公共点m∥n在同一平面内有且只有一个m∩n=A不共面异面直线需注意的几点：(1)若直线a,b是异面直线,则在空间中找不到一个平面,使其同时经过a,b两条直线.(2)异面直线和平行直线都没有公共点,区别是平行直线可以确定一个平面，而异面直线不同在任何一个平面内.(3)画异面直线时,为了充分显示出它们既不平行又不相交的特点,常常需要以辅助平面作为衬托,以加强直观性.(4)不能把异面直线误解为：分别在不同平面内的两条直线为异面直线.如图，虽然有aα，bβ，即a，b分别在两个不同的平面内，但是由于a∩b=O，所以a与b不是异面直线.如图所示，，是两条异面直线，在空间中任选一点P，过P点分别作，的平行线和，则这两条相交直线所成的锐角（或直角），称为异面直线a，b所成的角.若两条异面直线所成角为90°，则称它们互相垂直.异面直线a与b垂直记作:a⊥b.异面直线所成角θ的取值范围：.思考1:在平面上，如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角的大小有什么关系？相等或互补.CCBBAADDCCBBDDAA思考2:如图,四棱柱ABCD-A′B′C′D′的底面是平行四边形，∠ADC与∠A′D′C′,∠ADC与∠B′A′D′的两边分别对应平行，这两组角的大小关系如何?相等互补定理空间中,如果两个角的两条边分别对应平行，那么这两个角相等或互补.备注：(1)如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，并且方向都相同（或相反），那么这两个角相等.(2)如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，并且其中一组方向相同，另一组方向相反，那么这两个角互补.BCBCADADCBCBDADA两异面直线所成的角需注意的问题(1)a与b所成角的大小与点P无关，为了简便，点P常取在两条异面直线中的一条上，特别地，可以取其中一条直线与另一条直线所在平面的交点或表示直线的线段的端点或中点.(2)将两条异面直线所成的角转化为平面上的相交直线的夹角，实现了空间问题向平面问题的转化，使平面几何与立体几何建立了联系，促进了知识的渗透.(3)两条直线的垂直，既包括相交垂直，也包括异面垂直.D1C1A1B1DCAB例1：在正方体ABCD-A1B1C1D1中，哪几条棱所在的直线与棱AB所在直线是异面直线？AHEDBGFC例2：在空间四边形ABCD中，E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA的中点，求证：四边形EFGH是平行四边形.证明:如图，连接BD.因为FG是△CBD的中位线，所以又因为EH是△ABD的中位线，所以所以四边形EFGH是平行四边形.CCADAB(D)B例3：如图，将无盖正方体纸盒展开，直线AB,CD在原正方体中的位置关系是（）.DA.平行B.相交且垂直C.异面直线D.相交成60°解：选D.将上面的展开图还原成正方体，点B与点D重合.容易知道AB=BC=CA，从而△ABC是等边三角形.所以选D.file:///C:/Users/Administrator/Desktop/讲课比赛/正方体的展开.gsp动画例4：在正方体ABCD-A1B1C1D1中分别求出下列各对线段所在直线所成的角：D1C1（1）AB与CC1.（2）A1B1与AC.A1B1（3）A1B与D1B1.解：（1）AB与CC1所成的角等于90°DC（2）A1