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小学双减工作落实情况汇报

小学双减工作落实情况汇报

在平时的学习、工作中，我们在越来越多的地方看到各种不同形

式的汇报，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、

完成情况、总结等，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？下面是

小编收集整理的小学双减工作落实情况汇报，仅供参考，欢迎大家阅

读。

小学双减工作落实情况汇报1

为贯彻落实好国家“双减”政策，促进学生德、智、体、美、劳

全面发展。根据各级教育主管部门有关文件精神，我校结合实际制定

并实施了系列“双减”工作，现总结汇报如下：

一、具体做法：

(一)强化教师队伍建设，提高师德修养。

结合县局、学区安排的“师德师风专项整治”活动，利用每周日

例会集中进行政治学习，强化教师师德素养。引导、要求教师关爱每

个学生，不得体罚或变相体罚学生，注重学生的心理健康教育，关注、

减轻学生的心理负担。

(二)加强作业管理，督促教师优化作业设计。

1、学习“双减”政策关于作业方面的要求的文件，学校开学初完

善了作业管理办法、作业公示制度，对每天的正式作业、家庭作业教

导处、校长审核签字后进行公示，有效对作业总量进行监控。一、二

年级不布置书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过45分钟，

五、六年级不超过60分钟。

2、注重作业优化设计研究，提高作业设计质量。将作业设计纳入

教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的

基础性作业。x月x日，学校利用教研会开展了“双减背景下，如何优

化作业设计”主题研讨会，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决

克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。另外，我校x名老

师在《xx教研》平台发表了关于“双减背景下，作业设计研究”的文

章。

3、开展作业展评活动，深化作业管改。x月x日，教导处组织开

展了学生作业展评活动，展评内容包括正式作业、配套练习册、家庭

作业、特色作业等。在展评中，发现各级各科作业都能体现题型精选、

适量、难度适中的要求，教师评阅细致。

4、要求教师利用课堂教学时间和课后服务(一)时间，加强学生作

业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完

成书面作业。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置

作业。

(三)聚焦课堂教学质量，提升教师教学能力提升。

1、严格根据《义务教育课程计划》，开齐开足课程，严格按照课

表进行教学。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受

社会、家长的监督。

2、优选教学方法，提高课堂教学效率。学校利用x月中旬的课堂

教学讲赛、“青蓝工程”、“教师教学能力提升”等系列教学活动，

将“‘双减’背景下，如何提高课堂教学效率”作为长期教学研讨话

题。

3、优化学习方式，提高学生学习效率。积极探索、践行“三思”

课堂。在第五周和第六周，组织进行了五年级语文同课异构和五一班

数学公开课教学。活动结束后，进行“双减背景下，如何构建三思课

堂”主题研讨，引导教师要坚持以课标为导向、以课程为内容、以课

堂为核心，关注学科核心知识结构，关注学生课堂思维发展。语文学

科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探

究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

4、学习《新课程标准》，明确教学方向。在20xx年版的《义务

教育课程标准》发布后，我校利用周三的教研会组织了《课程标准》

培训学习，从第十二周开始，已经完成了《课程实施方案》、语文、

数学课标的学习，后续会继续组织进行。

(四)依托乡村少年宫，丰富课后服务内容。

学校利用乡村少年宫建设，校外聘请专业老师，开设了古筝、架

子鼓、电子琴、竖琴、沙画、吉他、篮球、足球、经典诵读等多个社

团，将社团活动与课后服务相结合，倡导学生根据自己爱好和特长积

极参与活动，有效提升了学校课后服务的质量和水平，逐步形成“全

面发展、特色发展”的培养方式，促进了学生健康发展。

(五)持续抓阅读，注重学生内涵发展。

一是学校的图书室、班级的图书角为学生提供充足的读物，保证

学生的读