2023年部编版小学语文五年级上册教学计划(精推2篇).pdfVIP

部编版小学语文五年级上册教学计划（精推２篇）

〖部编版小学语文五年级上册教学计划第【1】篇〗

一、教学内容：

部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共

编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民

间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动

静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇，其中精读课文

20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习

作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前

八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现

整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专

题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.

课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强

化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文

章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，

加强课内外语文学习的联系。

二、教学目标：

1、学习习惯

继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的、背诵

的习惯。

继续培养课外阅读的兴趣，养成查字典的习惯。

继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态

度大方，养成爱惜学习用品的习惯。

继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。继

续学习预习和复习，并养成习惯。

2、口语交际

能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转

述基本内容。能讲述课文所写的故事。

能在看图或观察事情后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

能就所听所读的内容，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态

度大方，有礼貌。

讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

3、阅读

继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

能复述课文。会分角色朗读课文。

继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

能任凭借语言文字理解课文，想象课文所描绘的情境，知道课文

大意。

继续学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词，初读课文，

提出疑难问题，初步养成预习习惯。

能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

4、习作

能用学过的部分词语造句。能理清顺次错乱的句子。

学习有顺利地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

能修改有明显错误的句子。

学习使用各种标点符号。

学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

三、教学措施

1、教学方法：小组合作教学、讨论式教学、讲授法;

2、学习方式：小组合作学习、查找资料、发挥想象。

〖部编版小学语文五年级上册教学计划第【2】篇〗

本学期的教育教学工作开始了，通过上个学期我对每一个学生基

本了解，学生的优点不少，但在语文学习中也存在着很多的问题，这

就要求在本学期要更加全面的了解学生，努力改正他们的缺点，使他

们在语文学习方面有更大地进步，更大的提高，达到满意的效果。现

将本学期的语文教学计划如下：

一、指导思想

随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思

想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教

学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，

并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改

革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教

育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进

行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语

文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。

二、学情分析

本班学生现状分析：本班有学生31人。多数学生在班内遵守纪

律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，

能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，

能够随时记录读书笔记。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：

学生上课发言