基于逆向思维能力培养的小学数学教学研究获奖科研报告.docxVIP

基于逆向思维能力培养的小学数学教学研究获奖科研报告

【关键词】逆向思维;小学数学教学;实践

引言：

小学课堂是学生行为能力和数学思维形成的关键时期，教师在课堂教学中，应当为学生营造适合学生发展的教学环境，逐渐将逆向思维能力作为学生发展的重要能力。从结果看问题，形成数学重要的推理、分析、总结过程，逐渐提高学生的学习效率。

一、从教材出发，在关键词中发现问题

教学过程是教师行为艺术展现的重要过程，教师根据教学经验以及实际教学目标，将符合学生需要的重要教学内容积极的设计。教师应当从教材出发，逐渐结合对数学中的重要概念进行关键词的有效提点，逐渐让学生在结