人音版音乐六年级下册《拍手拍手》-课件.pptxVIP

第四课美好祝愿

同学们，什么场合会出现掌声?

掌声能表达了怎样的情感？

歌曲《拍手拍手》

初步聆听，感受情绪请同学们聆听歌曲，判断这首歌曲的情绪是怎样的？

这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。下面请同学们再次聆听歌曲，边听歌曲边律动，听听这首歌曲可以分为几个部分？为什么这样分？初步聆听，感受情绪

歌曲采用2/4拍，歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。初步聆听，感受情绪

下面我们学习第一部分，第一部分由四个乐句组成，下面我们学唱第一个乐句，请跟琴演唱第一乐句简谱初步聆听，分段学唱下面我们学习第一部分，第一部分由四个乐句组成，下面我们学唱第一个乐句，请跟琴演唱第一乐句简谱

下面我们学唱第二个乐句，请跟琴演唱第二乐句简谱初步聆听，分段学唱

下面我们学唱第三个乐句，请跟琴演唱第三乐句简谱初步聆听，分段学唱

下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱初步聆听，分段学唱

下面跟琴整体演唱第一部分初步聆听，分段学唱

下面跟音频整体演唱第一部分并在空拍出加入声势动作初步聆听，分段学唱

同学们你们来说说第一部分的旋律有什么特点？初步聆听，分段学唱

主歌部分旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃。充满活力。下面聆听第二部分，听听第二部分由几个乐句组成？旋律有什么特点？