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数学文化在高中课堂教学中渗透的途径获奖科研报告

摘要：随着新课标对高中数学教学要求的不断提高，在当前高中数学教学课堂中，教师不仅要向学生讲述基础性的理论知识，还要对学生进行数学文化的渗透，使每个学生能够认识到学习高中数学的作用以及乐趣，更加积极地進行知识内容的学习。教师在课堂开始之前要做好备课，立足于教材中的内容对学生进行数学文化的渗透，从而使每个学生的学习效率和学习质量能够得到有效的提高，为学生后续的学习奠定坚实的基础。

关键词：数学文化;高中数学;教学研究

教师在高中数学教学课堂中在对学生进行数学文化的渗透时，要提高自身的教学水平以及文化知识，加强对数学文化的了