2024年新北师大版九年级数学上册《探索三角形相似的条件2》课件.pptVIP

第四章图形的相似第4节探索三角形相似的条件（二）zxxkw

情景引入如图，A，B两点被池塘隔开，为测量A，B两点间的距离，在池塘边任选一点C，连接AC，BC，并延长AC到D，使CD=AC，延长BC到E，使CE=BC，连接DE，如果测量DE=20m，那么AB=2×20=40m。你知道这是为什么吗？

学习目标：

掌握三角形相似的判定方法2：两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。

自主学习1：阅读书本P91-92的内容：探索1、有两边成比例的两个三角形相似吗？2、两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似吗？3、两边对应成比例且其中一边的对角相等的两个三角形相似吗？

合作探究一，交流展示1.画△ABC与△A’B’C’，使都等于给定的值k。△ABC和△A’B’C’相似吗？2.改变k值的大小，再试一试。结论:两边成比例的两个三角形不一定相似.

合作探究二，交流展示（P100证明）1.画△ABC与△A’B’C’，使∠A=∠A’，都等于给定的值k。设法比较∠B与∠B’的大小（或∠C与∠C’）。△ABC和△A’B’C’相似吗？2.改变k值的大小，再试一试。两边成比例且夹角相等的两个三角形相似学.科.网

合作探究三，交流展示1.如果△ABC与△A’B’C’两边成比例，且其中一边所对的角相等，那么这两个三角形一定相似吗？由此你能得