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课程思政助力数字媒体专业课程育人策略的探讨

摘要：课程思政是一种将各门课程与思想政治相融合的教育理念，利用课程思政助力数字媒体专业的课程教学是落实立德树人的重要举措。探索课程思政与数字媒体专业课程协同育人策略，能够有效提升职业学校学生思想道德水平。因此，文章阐述课程思政建设助力数字媒体专业课程育人的必要性，并从提升教师业务水平、应用信息化教学资源和创新教学方法等方面探索协同育人策略。

关键词：课程思政；数字媒体专业；职业学校

2020年，教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），进一步明确了课程思政建设是落实立德树人的重要措施，是培养社会主义合格建设者，提高学校人才培养质量的关键环节。加强课程思政建设，是现阶段促进职业学校教学改革的当务之急。在数字媒体专业课程体系中，课程内容涵盖的知识面比较广泛，课程既兼具人文学科的育人价值，又包括自然学科的理性思维，是职业学校落实课程育人的重要途径。

一、课程思政建设助力数字媒体专业课程育人的必要性

高校将思想政治教育融入数字媒体专业课程教学，能够提高课程育人效率，落实立德树人根本任务。因此，教师有必要构建完善的数字媒体专业课程思政实践课体系，如图1所示。

（一）正确引领学生的价值观念

数字媒体专业课程旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工