七年级下册语文-必背古诗词+赏析.pdfVIP

人教部编版语文七年级下册必背古诗词赏析

竹里馆

唐王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

翻译：

独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静

静与我相伴。

作者简介：

王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世

称“王右丞”。王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作有《相思》、

《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。

（1）请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。（3分）

答：该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。

（2）全诗传达出诗人怎样的心境？（2分）

答：全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

（3）有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述

理由。

答：示例:赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静

境，即“以声写静”;②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出

一种更宁静的环境，即“以动衬静”。(答出一个方面即可，联系“弹琴”“长啸”作分析

2分;答出“烘托”或“反衬”1分;仅答“赞同”或“不赞同”不得分)

（4）“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出了一幅什么图景？

答：描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种

特殊的美的艺术魅力。

（5）诗人选择“独坐”人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？

答:因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成

心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。

春夜洛城闻笛

唐李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

翻译：

是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的

曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？

作者简介：

李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉

为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，

杜甫与李白又合称“大李杜”。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望

庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。

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（1）“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么?

答：①“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。②“暗”，写出吹笛人吹笛

是毫不经意地吹。

（2）第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么?

答：①第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。

②第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。

（3））前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意关

键之说，为什么?

答：①它的寓意是惜别怀远的象征。②我同意关键之说。只有理解折柳的象征意义才能理

解此诗的主题。“柳”在风力的吹动下有循环往复、依恋不舍的姿态，这姿态就象依恋不

舍的离人分别时的情态，所以在古典诗歌中，柳，作为写作对象，常用来作为惜别怀远的

象征。如《诗经》里有“惜我往矣，扬柳依依，今我来思，雨雪纷纷”。柳永《雨钤霖》

中的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”因而，“折柳”曲有惜别怀远的寓意。(或者我不

同意关键之说，因为即便不知道“折柳”的寓意，但最后一句直接表达诗人惜别怀远的思

想感情很明确。)

（4）此诗写得感人，说说它的感人之处。

答：本诗没有详写笛声，而是写由笛声引起的思乡之情，结句“何人”一词，说明爱国思

乡人人