2024年部编版三年级语文下册18.童年的水墨画【第2课时】-课件.pptVIP

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。（重点）

3.通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童诗。（难点）;这首儿童诗描写了哪几个场景？你从中感受到了什么？(核心问题);读诗，说一说作者写了那三个地方的场景。(串珠问题1);自由读诗，在每个标题后面加上动词，说清楚他们在干什么？;你最喜欢哪个场景，作者是如何把内心的感受写清楚的？;溪边

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。;人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。;江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。;像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。;一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。;仿写：;林中

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声叫唤把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。;小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。;勤勤恳恳平平淡淡;是谁一声叫唤把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;树下

感觉不到炙热的阳光，

只听见百灵鸟在枝头歌唱，

孩子们静静的躺在草地上，

嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。;联系生活实际理解句子;;《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。;仿写儿童诗;举例：;练一练：;《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场???。在体会课文思想感情的同时，我感受到了儿童诗的特点，并能尝试写一首儿童诗。;本文作者写的其实是一幅幅画，一幅幅有静有动、色彩艳丽的画，这些画面让人们感受到童年生活的快乐和美好。我们可以要用手中的画笔画出作者诗中的这些画面、也可以画出我们心的《童年水墨画》。;洗澡;妈妈伸手抓不住。

赶紧也跳下，

飘呀飘，看见红旗迎风飘，

妈妈拉着我们赶紧去安家。;风筝;我猜想那放风筝的孩子，

一定又欢喜又扫兴；

他的风筝曾飞上这十二层楼，

却又倒挂在这儿随风飘零。

（风筝，风筝，我要找到你的小主人。）;我摘下这只风筝，

意外地发现了小主人的姓名；

风筝是用一张考试卷糊成的，

我还发现了那不及格的考分！

（你别问，你别问，我不想说出他的姓名。）;他是我的一位小邻居，

就住在对面楼的第三层。

明天，我要约他去春游，

顺便送还他这只风筝。

（当然，还要谈谈别的事情……）。;习题源于《点拨》“当堂练习”;