原创力文档大班年祝福公开课教案
大班年祝福公开课教案〔通用7篇〕
作为一名教职工，就有可能用到教案，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的大班年祝福公开课教案〔通用7篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班年祝福公开课教案1
活动设计背景
在年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。活动目标
1、在做做玩玩中感受过年的欢快，引发幼儿对年产生奇特的祝福。
2、激发幼儿关心他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们相互关心的奇特情感。
4、通过参与节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、情愿参与活动，感受节日的欢快。教学重点、难点
1、重点让幼儿学会相互祝福。
2、难点让幼儿动手制作年卡片。活动预备
卡片、彩笔、贺卡。活动过程
1、谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张年贺卡，让我们也来做一张吧。
2、提出要求，幼儿操作，教师指导。
教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到欢快和幸福。
幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。3、评价孩子的作品。
幼儿相互赏识贺卡上的画，读一读祝福语。教学反思
1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2、在幼儿制作过程中没能准时帮助。
大班年祝福公开课教案2
活动设计背景
年马上降临小朋友们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买衣服、玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝福。
活动目标
1、让幼儿知道什么是年，年是一月一日，是的一年的开头。
2、进展幼儿的语言力量、动手力量、社会力量等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点
1、重点：如何制造颖的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意
义
2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。活动预备
教师预备制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，
碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的
彩色包装盒等。活动过程：
1、活动引入：
年到了，我们都会收到很多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲自做一份年礼物吧。
2、活动过程：
教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。
请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可
以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己制造。
对制作好的贺卡进展装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。
把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上年欢快等。3、展现活动：
请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，
4、活动延长：
请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观看爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。
教学反思
这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡格外有想像力，各种种样的格外的得意，家长们评价很高，课堂气氛格外活泼。但这节课也有一些缺乏之处：
1、孩子们的动手操作力量还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下处处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达力量缺乏，感谢和祝福的话只是“年欢快”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
大班年祝福公开课教案3
设计意图：
年降临之际，孩子们在欢快的气氛中和教师一起布置着年的环境。于是结合年老人送礼物这个情景，使孩子在布满童趣的气氛中进展学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看、数数、算算的活动中复习“9以内数的直加直减“，激发幼儿活动的乐观性，开心的参与活动之中。
活动目标：
1、复习9以内数的直加直减，稳固正确的拨珠方法。
2、在看看说说年礼物中体验年带来的.欢快。活动预备：
1、教师教学大算盘一个、年老人的手偶一个、自制礼物盒5个
〔内有5－9数量的礼物〕、字宝宝假设干2、幼儿小算盘每人一个
3、礼物盒每人一个活动过程：
一、根本思维训练：
看数报
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