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大班数学感知几何形体教案

1、大班数学感知几何形体教案活动目标：

通过操作，感知立方体与平面图形的关系，了解立方体的

特点。

能开动脑筋设计制作教具。

培育孩子的比较推断力量。

进展幼儿规律思维力量。

引发幼儿学习的兴趣。活动预备：

假设干立方体块和假设干同样大小的白色和彩色方形纸。

制作一些礼品盒的平面图和立方体插页。

胶水及彩色水笔。活动过程：

分组操作，感知正方体的特征

第一组：做礼品盒。用画有6个一样大的正方形的图形纸，动手动脑做成礼品盒。

其次组：做数学角教具。“数一数，这块积木有几个一样大的正方形的面，就拿这样的正方形的纸，在每张正方形的纸

上写1个数字或符号(+、一、×)，写好贴在积木的每一个面上，供数学教学玩耍用”。

第三组：让积木变秀丽。“这些积木旧了，你们数一数它们有几个什么外形、大小是怎样的面?”“请你选用大小、外形一样的彩色纸，把积木贴起来。”

第四组：插积木。用插片插出一个正方体。2.教师引导幼儿介绍自己的小制作

“礼品盒是什么外形的?数数看，它有几个面，大小是怎么样的?是什么外形的面?”

“你们给数学角做的教具是什么外形的?它有几个什么外形的、大小是怎样的面?每个面有几个数字?”“用你们做的玩具，合在一起给小朋友出一道算术题好吗?”

“这些五颜六色的积木真秀丽!数数看，一块积木用了几张什么外形的、大小是怎样

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