大班数学教学计划.docx

大班数学教学打算

大班数学教学打算1

的学期意味着的开头，为了让孩子们能更好的在教育教学环境中安康欢快的学习、成长。本学期将结合本班的实际状况制定本学期教学打算。

一、学生状况分析

经过上一学期的的学习，本班孩子已经学习了数字1-10的标准书写、按物点数、10以内的组成与分解和10以内的加减法运算，以及生疏简洁的图形和图形的二等分，四等分。而对于这些所学的学问大局部孩子把握的很好，但有些力量弱的孩子书写还不够标准，加减法运算还需在教师的提示下才能够借助手指运算出来。对于这些孩子本学期还待加强指导。

二、教学内容与目标

1、正确认读及标准书写数字1―20。

2、学会20以内数的加减运算。

3、生疏各种图形，如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。

4、初步生疏时钟，如钟面的时针，分针，秒针，并懂得整点和半点以及人民币的简洁运用。

三、教学措施与方法

数学学问来源于生活，也产生于我们生活的需要。因此在我们的教学活动中主要以激发孩子的学习兴趣为目的，结合日常生活和玩耍活动，并通过幼儿自己动手操作，摆布教具进展探究学习，感受和体验数学的概念和运算技能，充分发挥幼儿学习的主体作用。

本学期，我将严格要求自己，坚持备好每一节课和二次备课，多向师傅和组内教师学习、取经，认真上好每一节课，为我们的孩子顺当进入小学打好根底。

大班数学教学打算2

一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1―6的加减运算，理解了1―6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索觉察中进展了空间思维力量。在活动中还觉察他们对于动手操

作，自己尝试的活动格外有兴趣和急躁，所以在以后的活动中力求、奇，恰当地融合学问和趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习6―10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿生疏球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。

8、教幼儿生疏时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。

9、教幼儿生疏一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培育幼儿能清楚表达操作活动的过程和结果。

11、在教师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

12、培育幼儿乐观主动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表：

时间、活动内容、活动目标、备注第一周

一、学习7的组成

1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

2、学习按序分合和记录。二、学习7的加减

1、让幼儿表达图意并列出算式，会编应用题。

2、学习7的三组加减。其次周

一、学习用三个数字写四道算式题

1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。

2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、生疏圆柱体和球体

让幼儿观看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。第三周

一、学习二等分

1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

2、培育幼儿思维的敏捷性。二、分成几小杯

1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢快。

2、观看生活中水在流淌的现象。第四周

一、学习8的组成

1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

2、引导幼儿观看两个局部数之间的相互关系〔增1、减1〕

二、圆柱体的玩耍

1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的乐观性，培育主动的探究精

神。

2、能区分生疏圆柱体，感知其根本特征。

3、在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物

体。

第五周

一、学习8的加减

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。

2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式

引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。第六周

一、看点子图列算式

学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形

1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第七周

一、学习9的组成

学习按序将