中班心理健康教育教案（通用6篇）.pdf

中班心理健康教育教案

作为一名教职工，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地

根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？

以下是小编整理的中班心理健康教育教案（通用6篇），欢迎大家分

享。

中班心理健康教育教案1

一、活动目标

1、幼儿了解鼻子的作用。

2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。

3、幼儿具有爱护鼻子的意识。

二、活动准备

1、醋、花露水(用杯子装好)

2、翘鼻子噜噜故事课件

3、纸巾若干、垃圾桶

三、活动重难点

活动重难点：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。

四、活动过程

(一)导入部分

观察画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，

这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一

张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪明,

这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻

子。

(二)了解鼻子的作用

幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,

引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，

如：醋、花露水，并给予说对的幼儿鼓励。

师：今天老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨

一下，看看它们是什么?

(幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的味道的呢?

引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到

过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿根据自己的经

验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)2、

引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。

师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?

教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让

幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。

师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏

紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一会之后，教师先

松开鼻子，夸张的做出很难受的样子)师：啊!太难受了，老师坚持不住

了，太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难受啊?

师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿说出

呼吸)(三)了解保护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味

道又可以呼吸，我们一定要保护好我们的小鼻子。现在我们来分享一

个小故事，叫《翘鼻子噜噜》，我们一起看看噜噜它保护好自己的小

鼻子了吗?

1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。

师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能

塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)师：噜噜向鼻子里塞

东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东

西往鼻子里塞,玩耍时注意避免碰到鼻子;流鼻涕及时擦。那你们知道怎

么擦鼻子吗?

2、幼儿正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，

老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师观察。

师：刚才看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。

可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起来学习

擦鼻涕。

(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,

先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,

擦净鼻孔周围的鼻涕。

(引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸

巾把鼻涕擦干净。)

中班心理健康教育教案2

【活动目标】

1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的

情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与

短处。

3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的

情绪。

【活动准备】

音乐若干、PPT。

【活动过程】

一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情

（快乐和不快乐）。

1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一

次”静心之旅“在旅途中，