初中生物新课程标准理论测试题及答案2011版.pdf

初中生物新课程标准理论测试

题及答案2011版

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10、下面对规范的教学目标的要素的叙述不正确

A、配置性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、的是（）。

终结性评价。A、教学目标的行为主体可以是学生也可以是教师

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7、（）是人们获取科学知识、认识世界B、教学目标的要求应与课程标准要求一致，其表

的重要途径。述应使用课程标准中所列举的行为动词

A、科学探究B、自主学习C、合作学习D、探究C、教学目标应说明行为条件

学习D、教学目标应明确表现程度

8、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用三、简答题（29分）

的模式是（）1、教师在引导和组织学生进行探究性学习时应注

A、“实践－体验”式B、“问题－探究”式C、“情意什么？（5分）

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境－陶冶”式D“功能—情景”式

9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的是

（）。

A、面向全体学生

B、初中学生逐步扩展的生活是课程的基础

C、提高生物科学的素养

D、倡导探究性学习

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2、教材内容的选择应注意什么？（5分）

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5、课堂教学模式应该灵活多样的，但就其本质而言，应包含哪几个特点？（5分）

6、教学评价的基本原则是什么？（6分）

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3、自然科学主要由四个维度构成，它们是什么？（4分）

四、问答题（16分）

1、“面向全体学生”的理念可以从哪几个层面来理解？（8分）

4、探究学习作为现代学习方式的一种模式，它具有什么特征？（4分）

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2、我们可以采取哪些教学策略来促进学生的合作学习？（8分）

生物课程标准理论测试题参考答案

一、填空题

1、生命现象、生命活动规律、基础

2、讲授型、合作型、探究型

3、前言、课程目标、课程内容、实施建议

4、终结性、形成性