创新教育项目实施方案.docVIP

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无锡职业技术学院

创新教育工程实施方案

高职创新教育是技术型人才培养模式的有益探索,在学院已有的创新教育资源根底上,通过整合各种与创新教育相关的因素,选择科技创新活动为学院高职创新教育的突破口,设立与实施无锡职业技术学院创新教育工程是目前学院创新人才培养工作的重要内容。

一、创新教育工程的目标

为学生提供参加科技活动的时机,培养学生的创新精神。实施创新教育工程,根本任务是培养学生开展技术活动、进行研究与探索的习惯,加强创新意识、创新思维和创新技能的培养,使学生在导师的指导下,“以我为主〞,以科技创新活动为载体,开展一些初步性的、探索性的研究工作,得到独立开展技术工作和创新意识、创新技能的根本训练,早期进入专业领域。为使创新教育工程有效、深入、持久地开展下去,承担院内外课题的教师要及时将自己的研究工程细化后转化为创新教育工程;积极拓展经费来源,加大工程资助力度。提倡和鼓励学生自己提出课题工程,力求让更多学生在校学习期间有时机接受创新教育工程的训练和挑战,引导学生的创业行动,繁荣校园的科技文化,营造良好的学习环境和气氛。

进一步加强师生间的交流与合作。创新人才的培养,需要教师和学生的密切合作、共同研究。通过创新教育的实施,促进教师的教学和科研的有机结合,师生间形成亲密的“师徒〞及“伙伴〞关系,营造一个更为浓郁融洽的学术与技术研究小组的团体气氛,以到达“教学相长〞的目的。指导教师首先需要勤奋学习,了解课题前沿,并富有创新和奉献精神。这种教学内容、方式以及师生间进一步亲密关系的形成,对于学生早日进入专业领域,接受浓郁学术与技术气氛的熏陶,培养学生之间的“团队〞精神,将会产生积极的效果。

统筹教育资源,提高办学效益。创新教育工程,适应于学院各个专业,也可以跨院系。具体执行过程中需要院系之间的相互配合与协作,各院系领导应大力支持和高度重视。各院系的实验室、实训室、机房等硬件资源积极提供条件,提高共享范围,使更多的学生受益。同时提高创新教育工程经费的使用效益,使更多的资金用于创造和改善学生自主学习的条件。

创新教育工程要表达开放性。高等教育的办学体制正在经历着深刻的变革,学校在向着开放式办学方向开展。创新教育工程要表达产学合作,必须向社会团体、企业界开放,使工程和经费来源多渠道、多样化;同时吸收校外人员参与指导,监督创新教育工程的实施,不断提高工程质量。

二、组织机构及其职责

1.成立无锡职业技术学院创新教育领导小组,组成人员为:

组长:由学院院长担任

常务副组长:由分管院领导担任

成员:由教务处、科产处、团委、财务处、后勤处、信息中心、实训中心及各系部主要负责人组成。

工程负责部门:院团委——创新教育工程办公室〔负责立项管理和资金管理〕

工程成果处置部门:教务处〔负责创新教育工程学分的认定、参与成果鉴定与处置〕

工程监理部门:科产处〔负责创新教育工程与院级教科研工程的协调、工程监理、成果鉴定〕

工程实施部门:经贸分院、各系、部〔以下简称各系部〕

2.学院工程专家组

聘请学院有一定学术声望、教学和科研工作经验丰富的教师组成学院工程专家组指导创新教育工作。其职责是:对学院学生提出的申请工程进行立项评审、结题验收、成果评价以及提出有关政策和建议等。

3.院系创新教育工程组

各院系组成由教学主任、主管实验室或实训室的教师和指导教师参加的创新教育工程组,其职责是:全面规划本部门的创新教育工程,对本部门申请工程的审查、申报以及资助经费的统一管理;组织中期检查和结题辩论、结题汇总上报、优秀学生的申报以及提出有关政策和建议等。

三、实施方法

〔一〕资金来源及管理

无锡职业技术学院创新教育工程资金主要由院长办公室讨论切块划拨,亦可由校内外合作工程的经费资助作为补充。所有经费纳入学院财务统一管理,在领导小组统一指导下,由创新教育工程办公室〔院团委〕负责具体管理以及工程的组织实施。

〔二〕创新教育工程的立项申请

1.立项申请对象

在校的高职学生。

学生申请立项,一般须先联系并确认指导老师,再填写?无锡职业技术学院创新教育工程立项申请表?。

2.工程来源

创新教育工程可以由学生自主提出;也可以由承担院内外课题的教师将课题分解后,拿出局部子课题供学生选择。

3.立项申请时间

每年有一次〔一般在每年度秋季学期11月份〕立项申请。具体申请时间由创新教育办公室通知各院系,同时发布通知。对有较大创新意义和价值的工程可随时上报,但该类工程应从严掌握。

4.立项申请程序

申请人到所在院系领取?无锡职业技术学院创新教育工程立项申请表?〔附表1〕,填写申请表以后,将打印的书面申请和电子文档交院系汇总。院系创新教育办公室填写?创新教育工程立项申请汇总表?〔附表2〕,在规定时间内将申请表和汇总表一并交报院创新教育工程办公室。

填写立项申请表时应注意的几个问题:

〔1〕为保

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