二年级全册心理健康教育教学设计-第十三课 分享带来快乐 鄂科版.docxVIP

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二年级全册心理健康教育教学设计-第十三课分享带来快乐鄂科版

一、教学目标

1.让学生了解分享的含义，明白分享的重要性。

2.培养学生主动分享的意识，提高他们的分享能力。

3.引导学生学会分享，体验分享带来的快乐。

4.培养学生团结协作、互帮互助的优良品质。

二、教学内容

1.分享的含义与意义

2.分享的方法与技巧

3.分享的实践与体验

4.分享的快乐与收获

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生理解分享的含义，学会分享的方法与技巧，体验分享带来的快乐。

2.教学难点：培养学生主动分享的意识，让他们在实践中学会分享，并从中获得快乐。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、图片等。

2.学具：彩笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过一个关于分享的故事或视频，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2.新课内容：讲解分享的含义、意义、方法与技巧，让学生明白分享的重要性。

3.实践活动：组织学生进行分享实践，如分组讨论、合作完成任务等，让学生在实践中学会分享。

4.体验分享：让学生分享自己的心得体会，感受分享带来的快乐。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的分享行为，激发他们继续分享的动力。

六、板书设计

1.分享带来快乐

2.副心理健康教育第十三课

3.正文：

-分享的含义与意义

-分享的方法与技巧

-分享的实践与体验

-分享的快乐与收获

七、作业设计

1.让学生结合自己的生活实际，思考如何更好地与同学、家人分享，并记录下来。

2.设计一个关于分享的活动，让学生在家中与家人一起完成，并写下活动过程及心得体会。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2.教师要关注学生在实践中的表现，及时表扬和鼓励，提高他们的分享意识。

3.教师要关注学生的作业完成情况，了解他们在生活中的分享行为，以便更好地进行教育教学。

通过本节课的教学，使学生了解分享的重要性，学会分享的方法与技巧，并在实践中体验分享带来的快乐。培养学生团结协作、互帮互助的优良品质，为他们的健康成长奠定基础。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识、技能的掌握和情感态度的培养。在本课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习，充分体验分享带来的快乐。

一、导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在本课的导入环节，教师可以采用以下方法：

1.故事导入：讲述一个富有感染力的分享故事，如《孔融让梨》等，让学生在故事中感受到分享的魅力。

2.视频导入：播放一个关于分享的短视频，让学生通过直观的画面感受到分享的快乐。

3.游戏导入：设计一个简单的分享游戏，让学生在游戏中体会到分享的乐趣。

二、新课内容

在新课内容环节，教师需要详细讲解分享的含义、意义、方法与技巧，让学生从理论上明白分享的重要性。具体内容包括：

1.分享的含义：分享是指将自己拥有的东西与他人共同享受的行为，包括物质分享和精神分享。

2.分享的意义：分享可以增进人与人之间的友谊，促进团结协作，提高个人幸福感等。

3.分享的方法与技巧：教师可以结合实例，教授学生如何在生活中进行分享，如分享食物、分享玩具、分享心情等，并强调分享时要注意礼貌、尊重他人意愿等。

三、实践活动

实践活动是让学生将理论知识运用到实际中的重要环节。在本课的实践活动中，教师可以组织以下活动：

1.分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中进行分享，每组选一名代表发言。

2.合作完成任务：设计一个需要团队合作才能完成的任务，让学生在完成任务的过程中学会分享。

3.角色扮演：让学生模拟生活场景，进行分享练习，如分享零食、分享玩具等。

四、体验分享

在体验分享环节，教师需要引导学生分享自己的心得体会，感受分享带来的快乐。具体方法如下：

1.学生发言：邀请学生分享自己在实践活动中的感受，让其他同学倾听并给予回应。

2.教师点评：教师对学生的分享进行点评，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。

3.总结分享的意义：教师引导学生认识到分享不仅能让他人快乐，也能让自己获得快乐，从而激发他们继续分享的动力。

五、总结与反思

在总结与反思环节，教师需要对本节课的内容进行梳理，引导学生反思自己的分享行为，为今后的学习生活打下基础。具体内容包括：

1.教学内容回顾：简要回顾本节课所学的内容，加深学生对分享的认识。

2.学生反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及在实践活动中的表现，引导他们认识到分享的重要性。

3.教师寄语：教师对学生提出期望，鼓励他们在今后的学习生活中积极分享，传递正能量。

通过以上详