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《健康评估》课程实验教学大纲

一、实训计划总学时：22学时

必开实训个数：8选开实训个数：3

二、适用专业：护理高职叁学年制

三、实训者类别：高职（大专）

四、实训目的：通过实训使学生逐步掌握健康评估的基本方法、基本操作技术（身

体评估），识别正常心电图及常见异常心电图、学会护理病历的书写、熟悉其他

辅助检查的适应证及临床意义、护理配合。通过实践过程，帮助学生理解、巩固

和掌握部分理论内容。更重要的是通过实训，使学生学会科学的思维方法，提高

分析问题和解决问题的能力，培养学生对科学实训的严肃的态度、认真的精神、

严谨的工作方法和实事求是的工作作风。

四、考核方式与办法：

实训课的考核主要根据实训报告评分考核，实训课成绩占课程总成绩的

25%。

评分标准分为：

特别优秀：A+分90-95

优秀：A、A-、80-90分

良好：B、B-、70-80分

及格：C、C-、60-70分

不及格：E分及以下59

五、配套的实验教材或指导书：

自编的实训指导

六、实训项目一览表：

计划学时

实训名称实验要求

数

实训一健康史采集2必开

实训二一般状况、头、面、颈部评估2必开

实训三胸部评估2必开

实训四腹部评估2必开

实训五脊柱、四肢及神经系统评估2必开

实训六观看体格检查教学片及分组训练2选开

实训七身体评估操作考核2必开

实训八正常心电图及常见异常心电图的识别2必开

实训九线阅片X2选开

实训十参观医院实验室及其他特检科室2选开

实训十一护理病历书写2必开

实训一健康史采集

（一）实训类型：

综合型

（二）实训类别：

专业技能训练

（三）实训要求：

1．学会与患者及其家属沟通。

2．树立尊重患者、关爱患者的良好医德，认真、严谨的工作作风和团结协

作的精神。

（四）实训目的：

1．掌握收集一般健康史的方法。

2．熟悉一般健康史评估的内容。

3．能够按照一般健康史的顺序与被评估者及其家属交谈。

4．在实训中体现出尊重被评估者、关爱服务对象的精神。

（五）实训内容：

1．用交谈的方式，采集健康史。