初中物理_17.1电流与电压和电阻的关系教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

课堂学习

设计

学科：物理年级：初四设

计人：

课题：17.1电流与电压和电阻的关系

一、学习目标

1、会用“控制变量法”研究电流与电压和电阻的关系。

2、经历实验探究过程，提高运用数据或图像归纳物理规律的能力。

3、养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，培养科学的世界观和人生观。

二、课前小竞赛

【比比谁最快！】:

连接一个电路使小灯泡发光。比一比，谁能以最快的速度改变电路，使小

灯泡更亮或者更暗？通过实验试着分析，电流大小可能和哪些因素有关？

三、合作探究

【实验一】：探究电流与电压的关系

【活动一】：设计实验

1、测量哪些物理量？

2、用哪些测量工具？

3、用什么方法改变电阻两端的电压？

请根据以上问题试设计出实验电路图。

【活动二】：进行实验，收集数据

按照电路图连接电路，调节滑动变阻器测量几组电压值及对应的电流值，并

绘制出I-U图像。

R=Ω

电压U/V...

电流I/A...

【初步结论一】：

导体的一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。

【实验二】：探究电流与电阻的关系

【活动三】：设计实验

1、改变电阻的，同时控制电阻两端的不变。

2、分别将不同阻值的电阻连入刚才的电路中，闭合开关，观察电压表的示

数，发现什么现象？下一步应该怎样操作呢？

请根据以上问题试设计出实验电路图。

【活动四】：进行实验，收集数据

按照电路图连接电路，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻连入电路，同

时控制电阻两端的电压不变，测出对应的电流值并记入表格。

U=V

电阻R（Ω）...

电流I（A）...

【初步结论二】：

导体两端的一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。

【总结】：电流与电压和电阻的关系：

1、导体的一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。

2、导体两端的一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。

四、课堂小结

五、拓展练习

1．一个导体接入电路中，若把它两端的电压增大到原来的三倍，则（）

A．它的电阻是原来的三倍

B．通过它的电流保持不变

C．通过它的电流是原来的三分之一

D．通过它的电流增大到原来的三倍

2.在探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”时，某同学得出了如图

所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是（）

A.导体的电阻一定时，通过导体的电流

与导体两端的电压成正比

B.导体的电阻一定时，导体两端的电压

与通过导体的电流成正比

C.导体两端的电压一定时，通过导体的

电流与导体的电阻成反比

D.导体两端的电压一定时，导体的