2024年西师大六年级数学下册《反比例》课件.pptVIP

反比例意义

预习提示:1.仔细观察主题图,说一说你从中获得了哪些数学信息？.2.仔细阅读例1,从表中你发现了什么规律？并把表格填写完整。3.说一说什么是成反比例的量，你是怎样理解的？

例1：

生活中还有哪些成反比例的量?说一说:

每天的烧煤量(kg)204050100烧煤的天数502520101、下表中的两个量成反比例吗?为什么?课堂检测

2.用36个边长为1cm的正方形拼一个长方形，把所拼成的长方形的长和宽填入下面的表格长（cm）宽（cm）在上表中长和宽成反比例吗？说明理由。

3.判断下面各题中的两种量是否成反比例。（1）长方形的面积一定，它的长和宽。（2）圆的直径和它的周长。（3）长方形的体积一定，它的底面积和高。（4）糊纸盒的总个数一定，每人糊的个数和人数。（5）三角形的面积一定，它的底和高。（6）单价一定，总价和数量。

欢迎指导！

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。