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小学四年级数学工作计划

小学四年级数学工作计划15篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，

是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是适合自

己的呢？以下是小编为大家收集的小学四年级数学工作计划，供大家

参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级数学工作计划1

四(3)班学生共有54人；四(4)班学生共有55人。。在经过了一个

学期的学习后，基本知识、技能方面基本上达到了学习的目标，对学

习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。虽然在上学期

期末测试中部分孩子的成绩不太理想，但是成绩不能代表他们学习数

学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩

子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的是使已经形成的兴

趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功。

教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、角的度量、三位数

乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统计、数学广

角和数学实践活动等。

三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统

计、大数的认识均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是两位数的除法、三位

数乘两位数以及大数的认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该

掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入亿以内数的认识，内容比较简单。此时学生在日常生

活中经常遇到或用到有关大数的知识和问题，这部分知识的学习，可

以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；并为

进一步系统学习数及四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和

梯形两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的

空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成

如何判断角的大小、表达与交流平行四边形和梯形的特征。通过现实

的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会平行四边形和

梯形的特征，进一步促进空间观念的发展。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和复

式统计图。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利

用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；进

一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学

用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了

“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等

活动学习简单的统筹思想，并能应用统筹的思想方法解决一些简单的

问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的

兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数

学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，

运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用

数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

教学目标

1．除数是两位数的除法、三位数乘两位数的乘法，会进行相应的

乘、除法估算和验算。

2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘

整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3．认识简单的大数，初步知道各数位上数的含义，会读、写亿以

内的数，初步比较亿以内数的大小；会把亿以内的数改写成以万作单

位的数；在认识亿以内数的基础上再认识更大的数；了解数的产生及

计数、计算工具。

以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，

练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。

九月份

目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容

a.律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，

不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿

对舞蹈的兴趣。

十月份

内容：小跑步、后踢步、点步

目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以

及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份

踮步、踏点步、小跑步