江苏省高考语文模拟试卷汇编：古代诗歌阅读.docxVIP

古代诗歌阅读

2024年江苏省高考语文模拟试卷1

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

东归道中(其二)

赵嘏

未明唤僮仆，江上忆残春。

风雨落花夜，山川驱马人。

星星一镜发，草草百年身。

此日念前事，沧洲[注]情更亲。

[注]沧洲：滨水之地，常指隐士居处。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）（3分）

A．天色未明诗人就迫切地唤醒僮仆踏上“东归”之路，这与陶潜《归去来兮辞》中“恨晨光之熹微”所表达的情感类似。

B．残春风雨之夜，落花纷纷；天地山河之间，驱马奔走。颔联虚实相生，在时空转换中呈现的画面充满象征意味。

C．诗人揽镜自照，满头华发，不禁生出岁月蹉跎之感。“星星”“草草”叠词的选用，不仅形象可感而且曲婉深挚。

D．尾联诗人回想起从前官场的旧事，更觉得亲情之可贵，从而点明“东归”之旨，回归沧洲追寻内心真实情感的呼唤。

16．诗人将自己对自然与生命、自我与世俗的思考诉诸笔墨，请结合本诗谈谈你的理解。（6分）

【答案】15．D

16．①残春之夜，风雨落花，写出艰苦的自然环境下美好生命的短暂易逝(或隐喻自身满腹才华却屡遭世俗的摧折)。②驱马山川，则写出广阔的自然天地之中自我生命的渺小、孤独与不断劳碌奔走的艰辛与无奈。③回望往事，汲汲功名却仍落魄潦草一生，因此诗人以“沧洲情更亲”表达自己遵循内心归隐山水之志，而摒弃对世俗功名利禄的追求。

【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

D.“诗人回想起从前官场的旧事，更觉得亲情之可贵”错。尾联写诗人忆残春想平生之后的感悟：诗人回想平生，只觉劳生扰扰身心俱疲，到头来只落得两手空空满怀悲叹，反倒觉得沧洲更为亲切。尾联无觉得亲情之可贵的意味。

故选D。

16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

①“江上忆残春”，写诗人在江面上行进时的心理活动，诗人不由地回想起这一路走过的残春。“风雨落花夜，山川驱马人”，残春之夜，风雨落花，看似客观而随意的意象排列，却真实而生动地再现了残春之夜的凄冷、险恶与诗人在此背景下跋山涉水的艰难与孤苦。“星星一镜发，草草百年身”，由白发而想及平生，诗人用“草草”二字进行评价与总结。草草，又让人感受到诗人的失意、落魄与困窘，写出艰苦的自然环境下美好生命的短暂易逝(或隐喻自身满腹才华却屡遭世俗的摧折)。

②“山川驱马人”，驱马山川，画面之间、景与人之间又相互映衬，进一步突出了诗人旅途的艰难险恶与诗人的孤苦，写出广阔的自然天地之中自我生命的渺小、孤独与不断劳碌奔走的艰辛与无奈。

③“此日念前事，沧洲情更亲”，诗人回想平生，只觉劳生扰扰身心俱疲，到头来只落得两手空空满怀悲叹反倒觉得沧洲更为亲切。沧洲，在此处指隐地。诗人走过人世间，反而觉得隐逸之地的沧洲更亲，一方面委婉地表了诗人对现实世界的厌恶和诗人浓重的失意之情以及诗人高洁美好的志趣；一方面，这种心灵上、思想上的“归”，既扣合了题目，又升华了诗歌的情感与主旨。诗人在东归途中，有感于凋残的春色，回想平生，感慨良多，回望往事，汲汲功名却仍落魄潦草一生，因此诗人以“沧洲情更亲”表达自己遵循内心归隐山水之志，而摒弃对世俗功名利禄的追求。

2024年江苏省高考语文模拟试卷2

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词，完成下面小题。

甘州遍·秋风紧

毛文锡

秋风紧，平碛雕行低，阵云齐。萧萧飒飒，边声四起，愁闻戍角与征辇。

青家北，黑山西。沙飞聚散无定，往往路人迷。铁衣冷，战马血沾蹄，破蕃臭。风皇诏下，步步蹑丹梯。

【注】①蕃奚：多指西北方少数民族②丹梯：又称“丹墀”，古代宫殿前石阶以红色涂饰，故称“丹梯”。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（???）（3分）

A．词的上片“平碛雁行低”中的“低”，与“野旷天低树”的“低”有异曲同工之妙。

B．词人听到号角、战鼓声四起，万端愁绪油然而生，尤其是报国无门之愁怨更为明显。

C．词人运用了视觉、听觉、触觉，真切生动地描写了边塞环境，让人产生身临其境之感。

D．词的下片通过描写飞沙迷路、马蹄沾血，极力渲染了悲壮气氛，突出了战争的惨烈。

16．清人陈廷焯评这首词的结尾说“结以功名，鼓战士之气”，结合全词，谈谈你对这句话的理解。（6分）

【答案】15．B

16．①“凤皇诏下，步步蹑丹梯”写出战争胜利后，皇帝下诏赏赐将士，将士们踏着丹梯上朝的景象。

②用将士获得功名结尾，激励处在恶劣环境中的将士们奋勇杀敌，建功立业。

【解析】15．本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。

B.“报国无门之愁怨”错误，本词作者对边塞的荒寒景象和战争的酷烈场面作了交叉描写，表现了边塞将士戍边的艰辛和劳苦。并以经过浴血奋战面大破顽敌荣立边