抑郁症的临床诊断与干预治疗.pptVIP

*来访者情况与初步诊断

（一）来访者基本情况李某（化名），女，某市初中英语老师。父母都是农名，弟弟正在读高中，家庭收入一般。高考成绩十分优异大学每年都获得奖学金大学期间积极参加学校的各项活动*06年8月参加工作，状态一直不好十一休假上班后，情况加重市级综合医院被诊断为重度抑郁就诊前有过自杀行为但未遂有自杀意念*（二）初步量表诊断1、SCL--90测试结果SCL--90测试正常分值1.44±0.43症状正常分值得分躯体化1.37±0.482.25强迫1.62±0.513.38人机交往1.65±0.513.3忧郁1.50±0.594.7焦虑1.39±0.434.2敌对1.48±0.562.8恐怖1.23±0.573.4偏执1.43±0.572.7精神病1.29±0.424.3*2、汉密顿抑郁量表HAMD

汉密顿抑郁量表（HamiltonDepressionScale，HAMD）由Hamilton于1960年编制，是临床上评定抑郁状态时应用得最为普遍的量表。本量表有17项、21项和24项等3种版本，本研究选用24项版本。重度抑郁分值35，轻度或中度抑郁20,无抑郁8。*临床表现与心理机制分析（一）临床表现1、自己不会与他人沟通。2、学习英语