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《牧民新歌》教学设计

《牧民新歌》教学设计

（聆听课）

教材分析

《牧民新歌》一曲是我国著名笛子演奏家简广易先生1966年以内蒙民歌音调为素材创作的。草原气息浓郁，展现出迷人的草原景色和牧民富有诗意的放牧生活画卷。乐曲为四部曲式结构：

引子部分调式为羽调式，旋律自由舒展，展现出一望无垠的大草原碧草如茵、天高云淡的画面，中间短暂的离调增添了蓬勃激越之情，尤为动人。

第一段是优美深情的慢板。似牧民悠然骑在缓行的马上，时而明朗甜美，时而低回内在，时而又激动热情地歌唱生活、赞美家乡。主题旋律在第一段中再现时，是跳跃的小快板，把前面的慢板曲调加以变奏处理，改变节拍，加快速度，描绘出牧民策马驰骋时蹄声嗒嗒的欢乐情景。

第二段，将主题音调的节奏拉宽，似牧民身骑飞驰的骏马自豪歌唱。继而音乐在高音区转宫调式，色彩明亮新颖，与全曲形成一定的对比，使激越之情推向新高潮。

第三段，主题在更加欢快的气氛中出现，形象地模拟出骏马啸啸昂首甩鬃的勃勃英姿。结束时情绪更为热烈，急速的16分音符进行和强烈的节奏，形成万马奔腾嘶鸣的局面，渲染出一望无边的大草原上人欢马叫的欢腾气氛……使乐曲在高潮中结束。

教学目标

1.通过欣赏引导学生初步了解蒙古族音乐风格。

2.在课外听到《牧民新歌》，能说出乐曲的曲名。

3.认识民族吹管乐器——笛子。

教学重点

感受蒙古族乐曲的风格。

教学难